习作设计《秋天的图画》要点.pptVIP

美丽的秋天 美丽的秋天 * 第三单元习作教学设计 秋天到了，许多景物发生了变化，仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林……看看它们有什么特点。 一、秋天的景物 观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。 1.可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的特点。 秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。 秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。(庄稼地里还有哪些庄稼可以问父母，发挥你的想象写具体。以上的几种作物，课堂上老师曾用上了不同的拟人的写法，你也试着写写看。对了，还有收割机在田地里轰隆隆响，一片丰收的景象！） 秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。 秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。（果园里还有什么果实，例如：梨子像葫芦想大铃铛……） 秋姑娘来到花园里，细心勾画，鸡冠花开了，像一个个红鸡冠，真美丽；菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火，美丽的菊花在秋风中微笑。赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 秋姑娘来到花园里，细心勾画，鸡冠花开了，像一个个红鸡冠，真美丽；菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火，美丽的菊花在秋风中微笑。赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 （二）、也可以按照空间顺序，以观察点的转移为线索 写出几处秋天的景色。 秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。 秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。 秋姑娘来到花园里，细心勾画，鸡冠花开了，像一个个红鸡冠，真美丽；菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火，美丽的菊花在秋风中微笑。赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 还可以写 来到菜园里、校园里、 农家小院里…… 二、人们在秋季里的活动 人们在秋天的活动有很多，如：摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、秋游等。 “哈哈” “哗哗” “轰轰” (1)按一定的顺序，语句通顺。(2)抓住重点，具体描述。(3)运用平时积累的词句（拟人、比喻）， 重点是抓住景物特点。 (4)不写错别字，正确使用标点符号。 秋天是一个美丽的季节。 秋天到了，秋姑娘给果园带来了一盒五颜六色的颜料。你看，她把红色给了柿子，红红的柿子像一个个大灯笼，好像在给人们照亮。她把黄色给了香蕉，又黄又尖的香蕉像一只只小船，划呀划呀，给人们带来香甜。紫红色是给葡萄的，一串串葡萄沉甸甸的，在阳光下闪闪发光，看着就教人流口水。还有橙红色的苹果，金灿灿的桔子…… 果园里的叔叔阿姨正在摘果子呢。他们有的坐在树杈间摘苹果，有的扶着梯子摘香蕉，还有的站在果树下稳稳地接住同伴扔下的果子。他们有说有笑，快活地喊叫着，更有趣的是，果园里还响起了他们欢乐的歌。 秋天不仅是一个美丽的季节，还是一个丰收的季节。 秋天是一个美丽的季节。 秋天到了，天蓝蓝的，还飘着几片白云，天气凉爽极了。树上的叶子变黄了，一片一片的落下来。它们在空中打着转儿，像一只只美丽的黄蝴蝶在空中飞舞。树叶落在地上