4.6.1人的认识从何而来.pptVIP

形式多样的实践活动 2012年11月29日，习近平总书记参观《复兴之路》展览时强调，空谈误国、实干兴邦，实现中华民族伟大复兴，需要一代又一代中国人共同为之努力。这是因为(　　) ①实践具有客观物质性　 ②实践是认识的来源 ③实践是认识发展的动力　 ④实践是认识的目的 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ （2013 山东卷 23）“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是（ ） A．“没有革命的理论，就没有革命的行动”　　 B．“学而不思则罔，思而不学则殆” C．“一步实际行动比一打纲领更重要” D．“人类的心灵需要到理想甚于需要物质” 实践是认识的基础原理（实践决定认识原理） 〖原理内容〗实践是认识的唯一来源；实践是认识发展的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。 〖方法论〗坚持实践第一的观点，积极参加实践。 实践和认识的辩证关系原理 〖原理内容〗实践决定认识，认识对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用。错误的认识对实践有阻碍作用。 〖方法论〗坚持实践第一的观点，又要重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。 2.恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 实践的性质：主观见之于客观 实践是主观见之于客观的活动，具有把主观认识同客观事物联系起来的特点。 一方面，实践受主观认识的指导，联系着主观认识，另一方面它又改造和变革客观对象，联系着客观事物。这样，实践过程就成为主观认识同客观事物联系的桥梁，人们就能够把主观认识同客观事物加以比较，可以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。一般来说，以一种主观认识为指导在实践中改造客观事物，能够达到预期目的，那就证明这种认识是正确，否则就是错误的 实践的性质：主观见之于客观 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ 答：①第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。 ②从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。 ③输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的标准。 ④为救人而输血，直至发现人的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的目的。 题组二　实践是认识的基础 3．(2013 ·“江南十校”高三联考)孟子说：“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。”下列诗句反映的哲理与其一致的是 (　　) A．试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(白居易) B．暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。(杨万里) C．历尽天华成此景，人间万事出艰辛。(江泽民) D．沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。(郑板桥) B 4．下列俗语名言，与下图漫画反映的哲学寓意不一致的是(　　) A．言必信，行必果 B．思想是行动的先导 C．空谈误国，实干兴邦 D．君子欲讷于言而敏于行 B B C 学以致用 竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知 吃一堑，长一智 真理无价宝，实践里面找 书到用时方恨少 近水知鱼性，近山识鸟音 是骡子是马，拉出来遛遛 路遥知马力，日久见人心 判断：以下观点，体现了实践和认识的什么关系？ ——目的 ——来源 ——动力 ——动力 ——来源 ——检验标准 ——检验标准 ——检验标准 人 的 认 识 从 何 而 来 实践及其特点 实践的基本含义 实践的特点 实践具有客观物质性 实践具有能动性 实践具有社会历史性 实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 1．下列观点包含实践是认识基础的有：①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则退(?????? ) A．①②③　B．②④⑤　 C．