音乐教案 (2).doc

沩山乡九年制学校 科目【 音 乐 】 年级【 四年级 】 教者【 廖 滨 】 2014.下 音乐教学计划 一.学情分析: 四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的 30—35左右，中等生的人数占多数，大约是 50—55，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占 15—20，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 8、乐于参与各种演唱活动。 9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 11、乐于参与各种演奏活动。 12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。 14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 15、能够识读简单乐谱。 、 钻研教材，认真备课，做好课前准备。 2、不断提高科学文化和教育理论水平。 3、提高课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，力求使学生掌握知识。 4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。 5、 加强自身基本功训练，提高工作水平。 6、 执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。第一课　四课时 第二课　　　 四课时 第三课　　　　　 四课时 第四课　　　 四课时 第五课　　 　四课时 第六课　　　 四课时 第七课　　 四课时 第八课四课时 第九课　　　 四课时 第十课　　 四课时 复习 游戏宫　　　 四课时 学唱歌曲，表达对祖国——母亲的挚爱和幸福的心情，为学唱断音做准备。 表达对祖国——母亲的挚爱和幸福的心情学唱歌曲 　　1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。 　　2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对他*的真挚情感。 　　3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。 　　4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。 　　二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 　　1、认真聆听歌曲。 　　2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。 　　3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。 　　4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。 　　三、音乐活动：唱一唱v 　　1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。 　　2、引导学生掌握元音“v”的发声口型，要求声音集中、统一，逐步建立起高位置的歌唱意识。 　　四、课堂小结 　　本节课主要学了三个方面的内容，明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。 教学反思: ⊙课 时 教 学 设 计⊙