作文技法三如何写好内容详解.pptVIP

不过气来，不一会儿，天空中就飘起了雪花。 “真讨厌，等会放学了，地上全是雪，怎么回家啊？”我望着窗外，不禁在心里嘀咕。于是，我郁闷地过完了一个下午。就在我准备去推车子回家的时候，班主任把我拦了下来。“你妈打电话跟我说她在学校门口等你，让你不用骑车子了。”换作其他人，他们一定会万分开心，我却开心不起来，这样冷的天，我担心她…… 等出了校门，我才发现校门口全是家长。我四处张望，并没有看到老妈的身影。看着越来越大的雪，我心中的担忧更甚。“在这儿呢，在这儿呢！”熟悉的声音在耳边炸响，我猛然回头，就看见老妈穿着 雨衣，雨衣上已经落满了雪。我站在人群中，时间像被人按下了暂停键，画面定格在那一刻。我突然想起了龙应台说过的一段话：做妈妈的总有一种“特异功能”，那就是在纷乱的人群里照样能无比准确地看到自己孩子的背影；在一百个婴儿同时哭声大作时，妈妈仍旧能准确辨别哪个是自己孩子的哭声。 我揉了揉已经泛酸的眼睛，大步向老妈跑去。我伸出手抚去了老妈鬓角的雪，稳定了一下情绪才开口：“妈，你怎么来了，我自己骑车子回去就行啊！”“我不放心你一个人骑车子，还下着雪，坐上来，咱回家。” 我赶紧坐到妈妈的电动车上，钻进她的雨衣中，搂紧她的腰，向家的方向前进…… 【名师点评】下雪了，为怎么回家担心；妈妈来接，为妈妈担心；看到妈妈，想起龙应台的名言，这都是在特定的环境中产生的心理，让我们感觉真实细腻。有了这些心理描写，才能让妈妈在校门口迎接的画面永远定格。 返回目录 4.选材新颖得当 【范文】2013山西命题作文“我 书 ”之高分作文 我恋书香 一杯清茶，一首长卷，丝丝淡香，沁人心脾，这是书香弥漫。 ——题记 古人尽说，女子无才便是德，难道用词细腻、词风婉约的李清照是男子吗？像她这类的奇女子，在古今文坛上也是屈指可数的。虽然我对古诗文研究甚浅，但对她那句“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚” 情有独钟。 叠词的反复运用，使悲切的情感愈发强烈。她寻遍万里到头来只寻到满心凄凉，于是“人比黄花瘦”，独自倚窗，“把酒黄昏后”。在一句句哀婉的词言中 ，我仿佛可以听到她轻轻压抑着的抽泣声，国破家亡的苦痛是几人能承受得了的？渐渐地，我口中抿入的清茶似乎也多了些许愁的滋味，或许是此种味道与我的清茶相融合了吧。 毕竟，我是个不安于同种基调的人，在为李清照的身世哀叹，对她的倾世才华钦佩过后，我便转而翻开新的一页，进入另外一个书香世界。 他，苏家三代奇才之一，人称东坡先生，其父苏洵、其弟苏辙都是傲视群雄的英才，而他以豪放不羁的态度坦然面对他的人生。彩笔绘下多少豪情壮志图，谱出多少荡气回肠曲！ 忆《定风波》“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，大雨侵袭着竹林，同行人皆狼狈不堪，独苏轼仿佛世外人，头顶一蓑，手持竹杖，脚下草鞋踏破多少寂寞泪。天晴后，一切阴霾散去，前途依旧大好风光，那一点点的阻挡又能奈他何？这样宽阔的胸襟、恢弘的气度何人可驾驭？唯有东坡也。只在东坡面前，所遇感伤不顺事才可转为正面能量，那是种超凡的乐天主义。我欣赏他的才华，更留恋 他的洒脱风气。 从李清照到苏轼，从婉约到豪放，在诗词之中，亦让我心灵备受洗礼。轻抿一口凉去的茶，口中仿佛还存留着那香气。我迷恋的，是书香。 【名师点评】作者在选材上另辟蹊径，把李清照和苏东坡这两位古诗词大家作为写作的素材入文，避免与他人的雷同。既爱李清照的婉约，也爱苏东坡的豪放，选用两者的代表作来表现自己对他们的理解和欣赏，使情感的表达有据可依。作者以迷恋书香为行文线索，用一线串珠的形式串起了对李清照和苏东坡词的喜爱之情，过渡段自然的把两则材料 紧密地联系在一起，采用先分后总的结构形式，使文章结构更为严谨。同时把苏东坡的豪迈气概与当今所说的正能量联系在一起，可谓是推陈出新。 返回目录 技法三 如何写好内容 1.写出具体事例 2.详略得当、突出重点 3. 重视描写 4. 选材新颖得当 技法三 如何写好内容 开头之后就是文章的中心段了。古人把文章的中心段比喻为猪的肚子。“内容”是一篇作文中最精彩、最丰富、最充实的部分，它是作文的血肉。内容不够充实，纵使开头、结尾多么富有文采，激扬文字，整篇文章也会黯然失色。内容不够充实，有两种常见表现，同学们在日常写作训练中要回避。充实内容的方法更需要同学们在阅读、写作实践中，探索、训练。 写出具体事例是“充实猪肚”技法中最基础的方法。写出具体事例就是在文中对中心材料要用描述性的语言进行叙述，避免三言两语式的概述。叙述时，抓住体现人物精神的语言、动作、神情、心理等细节方面，进行细笔描摹。这样，事例就很具体了。 1.