安徽地区适用高中化学选修四3.4《难溶电解质的溶解平衡》教案.docVIP

第1课时[来源:gkstkgkstk] 教学目标 知识与技能：1. 知道难溶电解质在水溶液中也存在溶解平衡 2. 运用平衡移动原理分析、解决沉淀的形成、溶解和沉淀的转化问题。[来源:gkstkgkstk] 过程与方法：能够根据实验现象，得出结论。[来源:gkstk.Com] 情感态度与价值观：在活动中增强团结、协作的合作意识，培养学生学习化学的兴趣，以及对立统一的辨证唯物主义观点。[来源:gkstk] 课时安排： 第一课时：难溶电解质的溶解平衡与沉淀的转化 第二课时： 沉淀的形成和溶解 教学重点、难点：难溶电解质的溶解平衡，沉淀的形成、溶解和转化 教学方法：实验法、自主学习、合作探究、多媒体展示 教学过程 引入：展示一瓶饱和NaCl溶液.向饱和溶液中滴加几滴浓盐酸溶液，观察现象 观察：有大量晶体析出 分析：由于浓盐酸的加入，使得溶液中c(Cl-)增大，加快了Cl-与Na+的结晶速率，使溶液达到过饱和状态而析出晶体。 设问：如果继续向饱和溶液中加入NaCl晶体，溶液中Na＋ ，Cl－的量是否会增加? 分析：说明Cl-与Na+的结晶与NaCl晶体的溶解是一个平衡过程，溶液中C(Cl-)增大，平衡向结晶方向移动，故有晶体析出。在饱和溶液中加入NaCl晶体，平衡不发生移动，溶液中Na＋ ，Cl－的量不会增加。 NaCl（s）≒ Cl-（aq） ＋ Na+（aq） 板书：第四节 难溶电解质的溶解平衡 阅读P59-60，思考： 1、难溶电解质的定义是什么？难溶物的溶解度是否为0？你如何理解溶解性表中的 “溶”与“不溶”？ 2、以AgNO3与NaCl反应生成难溶AgCl为例，根据你对溶解度及反应限度、化学平衡原理的认识，说明生成沉淀的离子反应是否能真正进行到底？溶液中是否含有Ag+和Cl-？ 3、难溶电解质是否存在溶解平衡？若有，请写出AgCl的溶解平衡的表达式，与电离方程式有何区别？并解释之。 4、怎样判断难溶电解质已经达到溶解平衡？ 板书：一、难溶电解质在溶液中存在溶解平衡 讨论、分析归纳： 1、难溶电解质的溶解度很小，但不会等于0，溶解度小于0.001g，则视为难溶。 2、少量已溶解的沉淀在溶液中存在沉淀，溶解平衡。改变外界条件，平衡会发生移动。 3、AgCl（s）≒ Cl-（aq） ＋ Ag+（aq） 当向AgNO3和NaCl恰好完全反应的平衡体系中加入I-，若再加入S2-，有何现象？ 设问：Ag+与I-反应可以生成AgI沉淀，Ag+与S2-反应可以生成Ag2S沉淀，会不会产生这种沉淀呢？由什么来决定？[来源:gkstk] [实验]完成课本实验3-4，并填写下表 步骤 AgNO3和NaCl混合溶液 向所得固液混合物中滴加KI溶液 向新得固液混合物中滴加溶液 现象[来源:gkstkgkstk] [来源:gkstk.Com] 1.FeS不溶于水，但却能溶于稀盐酸中。 2.CaCO3难溶于稀硫酸，但却能溶于醋酸中。 3.分别用等体积的蒸馏水和0.010mol/L硫酸洗涤BaSO4沉淀，用水洗涤造成的BaSO4的损失量大于用稀硫酸洗涤造成的损失量。 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！