2013届高考数学一轮复习讲义：1.2命题及其关系、充分条件与必要条件解读.ppt

4.充分(必要、充要) 条件的判别方法 ①分清条件与结论 ②找推式(尝试用条件推结论,再尝试用结论推条件） ③下结论(指出条件是结论的什么条件） (1)定义法判断 (2)集合法判断(利用集合之间的包含关系) (3)转化法判断(等价命题) (4)传递法判断 从集合的角度理解，小范围可以推出大范围，大范围不能推出小范围. 忆 一 忆 知 识 要 点 (1)定义法：判断p是q的什么条件，实际上就是判断p?q或q?p是否成立，只要把题目中所给条件按逻辑关系画出箭头示意图，再利用定义即可判断. ①若p?q， 则p是q的充分条件； ②若q?p， 则p是q的必要条件； ③若p?q且q?p，则p是q的充要条件； ④若p?q且q?p， 则p是q的充分不必要条件； ⑤若p?q且q?p， 则p是q的必要不充分条件； ⑥若p?q且q ? p，则p是q的既不充分也不必要条件. 4.充分(必要、充要) 条件的判别方法 忆 一 忆 知 识 要 点 (2)集合法：在对命题的条件和结论间的关系判断有困难时，有时可以从集合的角度来考虑，记条件p、q对应的集合分别为A、B，则： ①若A?B，则p是q的充分条件； ②若A B，则p是q的充分非必要条件； ③若A?B，则p是q的必要条件； ④若A B，则p是q的必要非充分条件； ⑤若A=B，则p是q的充要条件； ⑥若A?B，且A?B，则p是q的既非充分条件也非必要条件. 忆 一 忆 知 识 要 点 (3)用命题的等价性判断： (“若p，则q”) ①原命题为真而逆命题为假，p是q的充分不必要条件； ②原命题为假而逆命题为真，则p是q的必要不充分条件； ③原命题为真，逆命题为真，则p是q的充要条件； ④原命题为假，逆命题为假，则p是q的既不充分也不必要条件.同时要注意反例法的运用. (4)传递法判断 忆 一 忆 知 识 要 点 例1.分别写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题，并判断它们的真假： 题型一 四种命题的相互关系 （1）若A∪B=U，则A= ?UB. 逆否命题 否命题 逆命题 若A=?UB,则A∪B=U 若A∪B≠U,则 A≠?UB 若A≠?UB,则A∪B≠U 真命题 真命题 假命题 写成“若p，则q”的形式 写出逆命题、否命题、逆否命题 判断真假 思维启迪 (2)若x+y=5,则x=3且y=2. 逆命题： 若x=3且y=2，则x+y=5, 真命题. 否命题：若x+y≠5，则x≠3或y≠2，真命题. 逆否命题：若x≠3或y≠2，则x+y≠5,假命题. 题型一 四种命题的相互关系 例1.分别写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题，并判断它们的真假： 判断：若x+y≠5，则x≠3或y≠2. 【1】若命题p的逆命题是q，命题p的否命题是r，则q是r的 . 逆否命题 设 p：若a，则b， 则q：若b，则a， r：若┓a，则┓b. 所以q是r是逆否命题. 题型一 四种命题的相互关系 【2】若mn0,则方程mx2-x＋n＝0有两个不相等的实数根. 若方程mx2-x＋n＝0有两个相等的实数根或无实数根，则mn≥0. 逆否命题： 若方程mx2-x＋n＝0有两个相等的实数根，则mn≥0. 题型一 四种命题的相互关系 ①命题的否定： 零的平方不等于0. 否命题： 非零数的平方不等于0. ②命题的否定： 平行四边形的对角线不相等或不互相平分. 否命题： 若四边形不是平行四边形,则它的对角线不相等或不互相平分. 【3】 写出下列命题的否定与否命题 ①零的平方等于0. ②平行四边形的对角线相等且互相平分. 题型一 四种命题的相互关系 题型二 充分条件、必要条件的判断 例2.下列各小题中，p是q的充要条件的是 . ①p:m-2或m6,q:y=x2+mx+m+3有两个不同的零点； ②p: , q: y=f(x)是偶函数； ③p:cosα =cosβ, q:tanα =tanβ; ④p: A∩B=A, q: ?UB? ?UA ①② 充要条件的判断： （1）分清命题的条件与结论； （2）常用方法有：定义法,集合法,变换法(命题的等价变换)等. 既不充分也不必要 【1】已知p:|2x-3|≥1; q: ,则 ? p是? q的 条件. A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件C. 充要条件 D. 不充