浅谈幼儿角色游戏指导.docVIP

浅谈幼儿角色游戏指导 摘要：在幼儿参与的各种游戏活动中，角色游戏最受幼儿的欢迎。角色游戏是幼儿不可缺少的重要活动形式，是幼儿成长中一个必要过程。在游戏中，幼儿是活动的主人，教师应给予幼儿充分的自由，深入观察和了解幼儿的游戏现状，灵活扮演各种角色，不失时机地给幼儿启发性的建议，引导幼儿扩展新的游戏主题。要真正实现角色游戏的教育功能，教师的指导是必要的，且是重要的。适时的指导，不仅可以丰富幼儿游戏主题，增强游戏情节，促进角色交往，更能发展幼儿的主动性和创造性，提高幼儿组织活动能力，促进幼儿健康、和谐，富有个性的发展。 关键词：角色游戏 指导 幼儿 一、问题提出 众所周知“幼儿期是游戏期”。学龄前的儿童对于模仿成人活动，反映他们熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣，这就使得幼儿角色游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在角色游戏中抓住幼儿年龄特点，并予以指导教育是最重要的任务。角色游戏是幼儿所喜爱的活动，也是幼儿期待有的活动，是幼儿发挥主题想象，反映现实生活的一种特殊的创造性活动，是按照孩子的意愿，让孩子自由选择游戏内容，确定游戏主题，扮演自己所喜爱的角色进行的游戏。因此，角色游戏能满足孩子身心发展的需要，并给孩子带来极大的欢乐。 角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主体、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。在玩“公共汽车”的游戏时，幼儿会吆喝“9