《氓》课件2.25.ppt

女主人公最后做出怎样的选择？从诗中可以看出主人公什么样的性格特点? 刚烈、勤劳、温柔、善良、坚强 从课文出发，自由讨论 “乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。” ──痴情 诗中女主人公在“氓”离开后总是牵挂着他，多情的她独自登上破旧的城垣眺望复关寻找氓的身影。当她看见了心上人时就会欣喜若狂，若她看不见心上人则会伤心流泪。痴心的她总是因为“氓”的出现高兴，而又会因为“氓”的离去而伤心。然而正是这样一个痴情的女子，却遭到了负心汉的遗弃。 结论： 痴情的人容易利令智昏。 启发： 面对漫漫人生路，始终要保持清醒的头脑。 “三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。” ──勤劳 女主人公自从嫁到“氓”家，多年来一直是披星戴月、宵衣旰食，家里地理一人干，里里外外一把手。甚至在氓变心后打骂她的那段日子里，她仍然起早贪黑、辛勤劳作。尽管丈夫移情别恋，但她从未想过要离开他，因为她心存幻想，希望有一天他能回心转意。 结论： 勤劳的人是无暇移情别恋的。 启发： 勤能排除私心杂念，勤是会得到回报的 ──天道酬勤。 “士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。” ──智慧 女主人公在被人遗弃时并没有呼天抢地，寻死上吊，而是对婚姻爱情作了认真地反思，她清楚地看到作为女子绝对不能够沉溺于爱情，否则就陷入泥潭、很难自拔。要知道这种道理有的人一生中都不可能领悟得到。另外，在她与氓婚变后，并没有乱了方寸，而是“静言思之”，思考现在自己的处境并及时做出决定。因此，我们不能不说她是一个充满智慧的女子。 结论： 智慧的人是善于总结经验教训的。 启发： 在学习中不能重犯过去的错误。 面对突如其来的婚变，咱们的女主人公并没有以泪洗面，而是“静言思之”，看清了“反是不思”的丈夫的真面目。 ──坚强 她明白貌合神离的婚姻是没有幸福可言的，于是她坚强地面对自己的处境，果断地做出分手的决定。她不甘心受命运的摆布，她要寻求自主的婚姻，寻求自己的幸福。 结论： 坚强的人是不会受命运的摆布的。 启发： 要做生活的强者。 分析解决 诗中女子的形象。 对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳 无辜被弃、无奈，不能抗争命运 温柔、坚强、 内容探究 结合《氓》中具体语句说说女主人公为什么被遗弃？ 1、 “士”之变心说。 “士贰其行”“士也罔极，二三其德” 2、年老色衰说。 “三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。”年老色衰，引起“士”的变心 氓 《诗经》 中国是一个“诗歌大国”。诗歌，也是我国文学发展过程中产生得最早的文学样式之一，春秋时代编成的《诗经》，是我国上古社会五百多年漫长历史的真实写照。 　　１、是我国第一部诗歌总集。 　　２、收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶 （公元前6世纪）500年间的诗歌。 　　３、共305篇。 　　４、又称《诗》或《诗三百》，汉代尊崇儒家被奉为 经典，才称为《诗经》，并沿用至今。 　　５、《诗经》“六义”:风、雅、颂、赋、比、兴 按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。 　　“风”指“十五国风”，是不同地区的地方音乐，多为民间的歌谣 。二首诗作均出自“风”； 　　“雅” 分“大雅”和“小雅”，是宫廷乐曲歌词，是宗庙祭祀的乐歌和史诗， 内容多是歌颂祖先的功业 　　“颂” 分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，是宗庙祭祀的乐 歌，基本上是贵族们的歌颂祝祷之辞 。 文学常识 《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 赋者，敷陈其事而直言之也；陈述铺叙的意思 比者，以彼物比此物也,就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 兴者，先言他物以引起所咏之词也 ,借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容 宋代朱熹 解析赋 比 兴 初读课文，扫清字词障碍 氓（méng ) 蚩蚩chī 将qiāng子无怒 愆(qiān) 期 垝（guǐ)垣（yuán）于xū嗟 桑葚（shèn） 载zài笑载言 筮(shì) 咎(jìu) 陨 (yǔn) 徂cú尔 渐 jiān 车 帷裳（cháng） 靡mǐ室 夙（sù）兴夜寐 隰(xí) 则有泮（pàn） 再读课文，整体把握 复述故事梗概 归纳情节结构 走进课文 一、请一位同学概述这个故事？ 明确：诗歌讲述了一个女子恋爱、 结婚到最终被遗弃的故事。 二、本文事件是按什么顺序写的? 叙事思路 恋爱 （欢喜） （怨恨） （清醒） 感情变化 婚变 决绝 1、按表达方式分这是首什么诗？按第几人称叙事？采用了什么手法？  叙事诗 第一人称 对比