[]勾股定理重点.pptVIP

爱因斯坦: 相对论的创立者，伟大的科学家，物理学家.诺贝尔物理学奖获得者，现代物理学的开创者、奠基人. ●提出一个问题往往比解决一个问题更重要. 小现象——大问题——善抽象 1.旗杆有多高? 验证——联想——概括 四张全等的等腰直角三角形纸片拼成正方形如下，可验证下列结论. 特殊——一般——猜想 拼图——验证——抽象 操作: 小组合作，用四张全等的直角三角形纸片围拼成一个以斜边为边的正方形.（不能重叠，允许有空隙） 观察——发现——归纳 1.旗杆有多高? 快速浏览——提问长识 欣赏——拓界——长识 费马大定理（又称“费马最后的定理”，由法国数学家费马提出）： 当整数n 2时，关于x, y, z的不定方程 xn + yn = zn 没有正整数解. 整理——反思——提升 1.本课研究对象是什么？我们是如何来研究的？你觉得还可以进一步研究勾股定理哪些方面的内容？ 老师的礼物! 必做题:1. 习题17.1第1题；2. 习题17.1第2题. 3. 习题17.1第4题 兴趣题:通过网络查阅勾股定理有关资料， 收集并欣赏勾股定理的其它证明方法. 天天拥有好心情，天天收获小进步！ A B C ●学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的.