《仪态》说课稿分析.pptVIP

相信通过我们之间的交流与共同学习，我们每一个人都能树立正确的消费观，成为理智的消费者，实现人与社会的和谐发展。 （打出投影） 一个人的消费观可以决定一个家庭的命运 一群人的消费观可以影响整个社会甚至整个国家的兴亡 树立正确消费观，构建和谐社会。 （★设计意图：联系时事，延伸知识，升华学生的情感，上升高度） 一、教材 二、说教法、学法 三、说教学过程 四、说教学反思 说课流程: 1、地位分析 《树立正确的消费观》，选自由北京师范大学出版社出版，沈越、张可君主编的《经济政治与社会》中第一课第二节第三框的内容，这一内容一方面是对《家庭消费的内容》这一框知识的延伸，同时又为讲授《依法保护消费者的合法权益》做好铺垫，起着承上启下的重要作用。 2、学情分析 首先，从认知水平看，中职生具备了一定的分析经济现象的能力，可以进一步培养他们的自主学习能力；其次，从思想道德看，他们容易受不良思想的影响，尤其是学生过分优裕的家庭生活，在他们身上很容易养成好吃懒做、贪图享乐等不良消费习惯，还有有些家庭条件不好的学生仍然没有好的节俭习惯，因此对他们进行正确消费观的教育具有紧迫性。 认知目标：理解家庭消费与整个社会发展的关系；理解正确消费观的内容；懂得发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神的必要性及现实意义； 能力目标：通过指导阅读，培养学生自主学