幼儿艺术活动中人文化教育实践研究分析.docVIP

幼儿艺术活动中人文化教育的实践研究 彭浦新村幼儿园 温剑青 一、问题的提出 通过对“幼儿艺术活动中人文化教育”的缘起、“幼儿艺术活动中人文化教育”的理论基础和“幼儿艺术活动中人文化教育”内涵等资料的调查研究，我们提出了本课题。希望在本课题的研究中获得更多以幼儿兴趣为出发，针对孩子身心特点和个性爱好来选择艺术活动的各种形式，让幼儿在轻松愉快的艺术活动中，大胆、自由地以自己的方式，表达他对周围世界与生活中美好事物的感受，并从中体验到自由表达与创造的乐趣，从而实现艺术教育促进幼儿形成健全人格的功能。 二、研究内容与方法 在研究过程中我们主要以挖掘幼儿艺术活动中的人文性为手段，研究幼儿园艺术活动人文化教育的途径与方法；以幼儿当前的身心发展水平为基础，对幼儿实施与其现有水平、特点和发展需要相适宜的艺术教育，并更重视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。通过对幼儿艺术活动中人文化教育的研究，挖掘人文教育在幼儿艺术活动中的作用和重要内涵，用游戏化的手段去引导幼儿用自己的喜欢的方式去体验和感悟其人文精神，促进其创造性的表达表现。 三、研究结果与分析 （一）幼儿园艺术活动中人文化教育的现状调查结果及分析 为了对幼儿园艺术活动中人文化教育的情况有更全面的了解，通过自编问卷，我们对本区幼儿园艺术活动开展情况进行了调查，并对一些教学管理人员和一线教师进行了访谈。 1、幼儿园艺术活动中人文化教育现状的问卷