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抓住契机 提升自我 与“主题阅读”共成长 ————参加中国教育学会教育实验研究分会 “主题阅读研讨会”汇报材料 未央区枣园小学 肖亚宁 王梓坤说：“读好书是一种乐趣，一种情操；一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法；一种和他们展开讨论的方式；一种出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请信；一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券；一股改造自己、丰富自己的强大力量。”深圳黄田小学校长刘宪华说：“阅读，是兴趣；阅读，是习惯；阅读，是心灵的营养师；阅读，是我们守候精神家园的必由之路。”雷实教授说：“阅读是获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。” 《九年义务教育语文课程标准》明确规定：“ 阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本过度发挥。”；“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。以上内容无不向我们传递着一个信息——大量的阅读对学生的发展至关重要。 而传统的的教材根本满足不了学生的