高一数学函数与方程4.docVIP

函 数 与 方 程 黄浦区东格致中学 许颖 方程F(x,y)=0与函数y=f(x)之间可以互相转化，所以我们可以用函数观点来研究方程问题，也可以用方程思想来解决函数问题。 主要理论依据是：函数y=f(x)与y=g(x)的图象的交点的横坐标是方程f(x)=g(x)的实根。 一、用函数思想解答方程问题 构造函数，确定方程的实根的个数问题 点评：本题中的方程是超越方程，很难通过解方程求出实根，但可以构造两个函数，通过这两个函数图象的交点的个数确定方程实根的个数。 例2：确定方程|x2-4|=a+1的实根的个数。 解：方程|x2-4|=a+1的实根的个数就是曲线y=|x2-4|与直线y=a+1 的交点个数。由图2可得，当a+14，即a3时，有2个交点； 当a+1=4，即a=3时，有3个交点；当0a+14即-1a3时， 有4个交点；当a+1=0即a=-1时，有2个交点；当a+10即 a-1时，无交点。因此所求的实根个数为：a-1时，0个； a=-1或a3时，2个；a=3时，3个；-1a3时，4个。 点评：直线y=a+1是平行于x轴的动直线，当a变化时，直线相应 平移，平移的过程中发现与曲线y=|x2-4|的交点个数在发生变化，故本题要进行分类讨论。 构造函数，讨论方程的实根的存在性与唯一性的问题 例3：已知x的方程2x2-x-1+a=0在x([-1，1]内有实数解，求实数a的取值范围。 点评：解法一是根据题中所给的题设和结论直接求出一元二次方程的根，由x([-1，1]，求出实数a的范围，但这种方法计算太复杂；解法二是将左端关于x的二次式视为关于x的二次函数，则原方程在x([-1，1]上有解的问题转化为x的二次函数的图象x轴的交点的横坐标位于区间[-1，1]内的问题；解法三是将a视为自变量，x视为参数，可得到关于a的一次函数，通过换元法并结合一次函数的图象得到a的取值范围；解法四是将原方程转化为关于a的一次方程a=-2x2+x+1，求出x([-1，1]时，-2x2+x+1的取值范围即是a的取值范围； 例4：方程lg(-x2+3x-m)-lg(3-x)=0在[0,3)上有唯一解，求m的范围。 解法一：原方程化为-x2+3x-m=3-x0，即x2-4x+3+m=0且x3。 构造函数：y=-x2+4x-3=-(x-2)2+1和y=m，要使方程在[0,3) 上有唯一解，由图4可看出，只需y=-(x-2)2+1和y=m在[0,3) 上有唯一交点，所以m=1或-3(m(0。 解法二：令函数f(x)= x2-4x+3+m，原方程在[0,3)上有唯一解等价于函数f(x)的图象在区间[0,3) 上与x轴有唯一交点，则(=16-4(3+m)=0或f(0)f(3)(0，解得m=1或-3(m(0。 构造函数，讨论方程的实根的范围问题。 已知二次方程ax2+bx+c=0（a0）有两根x1，x2，，构造函数f(x)= ax2+bx+c=0， 关于两根的分布问题，主要有以下几种类型（m,n(R）： 例5：已知关于x的方程x2+(a-3)x+a=0的两根均为正数，求实数a的取值范围。 解法一：设方程的两根为x1，x2，原方程有的两根均为正数，等价于 解法二：构造函数f(x)= x2+(a-3)x+a，则 利用函数性质解方程 二、用方程思想解决函数问题 1、求反函数 2、求函数值域或最值问题 3、求函数解析式 练习： 1、确定方程sinx=lgx的实根的个数。 2、当a为何值时，方程lg(x+1)+lg(4-x)=lg(a-x) (a(R)有不同的两解? 仅有一解? 无解? 4、m为何值时，方程2x2+(m-2)x+m-5=0的一个根比2大，一个根比2小？ 5、若关于x的二次方程x2-2kx+3k-2=0的两根都大于1，求k的取值范围。 6、设f(x)=4x-2x+1，求 f-1(0)的值。 答案： 1、3 2、当4a8时，方程有两个不同的实根；当-1a(4时，方程只有一根；当a(-1或a(8时，方 程无解。 5、k(2 6、f-1(0)=1 y 1 0 3 x -3 y -1 0