科学思维与方法-赵鹏大.pptVIP

98-10-25 科学思维与科学方法 科学思维与方法 中国地质大学 赵 鹏 大 高士其：“科学的发展史就是一部思维的发展史” “思维科学是培养人才的科学。……要培养一个人成才，很重要的一个因素在于思维，在于科学的思维。……因为单纯的进行知识与技术的灌输而没有一种正确思维方法来予以归纳整理和指导应用，是不能成为四化建设所需要的合格人才，它只能造成头脑僵化，缺乏应变能力和创造能力的一代人。只有具备了正确的思维方法，培养”独立思考和分析问题，解决问题的实际能力，才能把所学的知识与技术活化地运用到生活实际和客观世界的改造之中去。” “科学思维与方法”的现实意义 知识经济迅猛发展 科学研究突出创新 教学质量急待提高 路甬祥：“大凡在近现代科学上能独树一帜，在理论上有重大发现，在技术上有划时代明创造的卓越科学家和发明家，往往都十分重视在哲理思维引导下的科学思维，并在科技方法论上显示了新颖独特的风格”。 爱因斯坦： “哲学是全部科学研究之母”，“想像力是科学研究中实在因素”，“真正可贵的因素是直觉”。 达芬奇：“实践乃科学之母”。 钱学森：“应用马克思哲学指导我们的工作，这在我国是得天独厚的，马克思主义哲学确实是一件宝贝，是一件锐利的武器，我们搞科学研究时（当然包括搞交叉科学） ，如若丢掉了这件宝贝不用，实在是太傻了”。 什么是科学 科学是以逻辑、数学和实验等主要理性要素紧密结合为基础的知识