当代大学生挫折应对方式的实证研究解读.pptVIP

当代大学生挫折应对方式的实证研究 学 生：王文娟 指导老师：陆卫明 一、选题背景 坚持以人为本，这是科学发展观的本质和核心，是坚持立党为公、执政为民的必然要求 学生的发展，应是德智体美的全面发展，是身体健康和心理健康的统一 当今不仅要求人才具有坚定的政治方向与较高的道德水准，而且还要求人才应该具有与时代发展相一致的现代意识和良好的心理素质 问题的引出 近年来，高校大学生自杀身亡的事件频频发生，引起社会各界的关注，人们不禁要问：大学生怎么了？为什么这么脆弱？为什么会在遇到一些看起来不是很大的挫折后，作出如此选择？争论、猜疑、惋惜甚至指责，纷纷见诸报端或个大新闻媒体。 一、选题背景 当代大学生，出生于八十年代末九十年代初，即所谓的”80、90后” 大学生不得不面对层出不穷的新情况、新问题，承受前所未有的新困难、新挫折，而父辈成长的经验很难移用于他们 当代大学生大部分是独生子女，缺乏独立生活的能力 大学生多数处于青年中期(18-24岁)这一年龄段，心理尚未完全成熟，心理成熟落后于生理成熟 一、选题背景 如何使挫折变成一种砥砺意志的机会，面对挫折如何把握自己，不在挫折中消沉，而是在挫折的锻炼和考验中成熟、崛起，身处逆境仍能保持心理平衡和正常活动能力； 如何认识、研究和把握大学生应对挫折的规律和特点，进而指导挫折教育更有针对性地开展成为亟待解决的问题。