20XX—20XXXX小学学年度工作计划资料.doc

XX区XX街道XX小学校 20XX—20XX学年度工作计划 一、指导思想： 以十八届三中全会精神为指导，以《2020年中国教育发展纲要》为指南，以迎接国家均衡教育检查验收为重点，以育人为根本宗旨，以教学为中心以文化建设为统领，以教科研为先导，教科研为先导 2、教师队伍 借助国家深入推进“全国教师教育网络联盟计划”之契机。坚持以新理念、新课程、新技术为重点，充分利用农村中小学远程教育工程，推进新一轮中小学教师全员培训，全面提高教师实施素质教育的能力。 （1）加强学习，提升教师素养。通过培训和指导，引导教师学习有关教育教学理论。学校依据实际情况，每月安排学习主题，引导教师通过学习提高教学能力。 （2）关注青年教师的成长，形成良好的骨干教师成长梯队。落实青年教师培养措施，组织新教师参加各类业务培训活动。充分发挥区级师德师风先进个人、教学能手、骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。外派教师到区内学校上挂学习，同时聘请教育专家来我校现场指导工作，切实提高我校教师的教育教学水平。 （3）推进读书活动。开展丰富多彩的读书活动，提升教师综合素养。在此基础上，通过培训、指导、观摩等形式，营造书香校园，让阅读成为教师终身受益的习惯。 3、干部队伍 （1）加强班子建设。强化干部的规范化管理，坚持干部业务档案、考核评价及奖励制度，并在实践的基础上不断完善。加强对干部的培训工作，坚持理论中心组学习，在理论与实践的结合上丰富学习内容，不断改进学习形式，提高学习效果。、干部要加强自身学习，提高自身素养。努力增强自律意识、责任意识、服务意识、学习意识、创新意识、大局意识、民主意识。不断改进工作作风，坚持以身作则，率先垂范，成为教师的楷模。、按照课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。 (2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。 (3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。 (4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。 (5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。 抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1）加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况2）做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱要跟踪调查指导。 毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对促进学校发展，整体推进我校素质教育具有重大意义。抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生）1）建立校本研修制度。做到定地点、定时间（每周下午为语文组教研时间；每周四下午为数学组教研时间）、定内容（读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等）、定发言人（全体教师轮流做庄）要求每个教师都要敢说、条理的说。三校联研，协作发展。继续与城七校天台小学搞好多层面的互动交流让老师们外出参加学习，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，”活动（“2”即读二书：新课标、与教育理论专著；“1”即用好多媒体；“5”即五个一：上好一节研究课，参加一次竞赛课，撰写一篇教学论文，写一篇学反思或案例分析，制作一个实用型课件）。将其纳入常规化管理中。 （四）德育工作 全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本，德育为先，、进一步完善德育工作的保障机制完善德育工作机制。明确学校、班主任、科任教师在