小学语文教学目标有效制定.docVIP

浅谈小学语文教学目标的有效制定 摘要：教学目标，因为它指出了教学方向，规定教学内容、重点难点、学习层次水平及教学的深广度，是教学活动的出发点和归宿教学目标有效。一)知识与能力目标 1、学会10个生字，正确读写词语“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。 二过程与方法目标 1、通过拼读、练习、组词等掌握本课生字、新词。 2、通过多读、有感情地朗读，达到熟读的课文的目的。 3、通过理解含义深刻的句子，体会文章的思想感情。 三情感态度与价值观目标 通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。 这样的目标设计从三个维度来体现，思路清晰，具体明确，强有力地引导教师关注“过程与方法”这一维度，易于落到实处。虽然就某一节课来说，目标应该有所侧重，但不能偏重某一方面，而忽视了其他方面。虽然过程与方法、情感态度与价值观方面的目标不便于表达，但教师一定要心中有数，要有这方面的意识。有的教师在备课时总是自觉或不自觉地把注愈力集中在知识目标上，而忽视了能力、态度和创新精神等的培养。因此教师要善于在教学过程中随时“生成”有关的目标，使其有机地整合在一起，让学生主动发展。教学目标的开口度要小，切忌贪大求全。 2、教学目标的表达要准确明。只有高度明确的教学目标才有现实的可操作性和可评价性。知识目标具体到一篇课文、一节课，可以适当增删，有所侧重。同样，培养学生的思维