对初中英语“5P”的课堂教学模式探索实践(曹松山).docVIP

对初中英语“5P”课堂教学模式的探索与实践 襄阳市教学研究室 曹松山 【内容提要】 课改过程中，有关专家针对中学英语课堂教学出现的问题，提出了Preparation，Presentation，Practice，Production 及Progress 5P完善、丰富5P教学模式的具体内容，探索5P模式在课堂中的操作方法，有效地实施5P教学模式resentation，practice和production 3P5P课堂教学模式预备Preparation呈现Presentation练习Practice产生Production进步Progress。Preparation的功能是承前启后，导入新话题或新内容，激活学生的背景知识和经验，启发想象或预测等。让学生通过不同的教学活动逐步导入新内容的学习。 Presentation的功能是呈现新的语言知识。教师可以运用不同的形式或创设不同的语境来介绍新的语言知识。 Practice的功能是对新语言知识的操练(drill)和练习(practice)。这种练习通常是控制性的(controlled)，但它包括从非交际语言活动到有意义的(meaningful)各种练习，再到各种具有一定交际性的(communicative)语言活动。 Production的功能是真实运用语言。这一步是发展学生的综合语言运用能力，要求比Practice更高，语言活动通常是