九年级数学位似.docVIP

九年级数学下册导学稿 课 题 27.3 位似 课 型 新授课 执笔人 张建营 刘传杰 审核人 级部审核 讲学时间 第13周第 2导学稿 教师寄语 聪明出于勤奋，天才在于积累 好学而不勤问非真好学者。1．理解位似图形及其有关概念，位似与相似的联系和区别，位似图形的性质． 2．灵活的用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换，能够利用点的坐标变化的规律，把一个图形按一定大小比例放大或缩小． 教学重点 位似图形的有关概念、性质与作图． 教学难点 将一个图形放大或缩小． 教学方法 学生自主活动材料 知识结构图 学生根据自己总结的情况进行小组内部讨论、修改补充，并选出一个最好的。 教师出示： 知识链接 位似图形的概念： 对应训练 如图，哪些是位似图形？那些不是位似图形？如果是位似图形，请找出各自的位似中心？ （1） （2） （3） 画位似图形 同学们先考虑画位似图形的步骤： 画一个三角形，使它与已知△ABC，且原三角形与所画三角形的位似比为3：1. 图形的坐标的变化 请同学们说出变化规律： 对应练习： 将下图中的△ABC作下列运动，画出相应的图形，并指出三个顶点的坐标所发生的变化. （1)沿y轴负方向平移3各单位长度. （2）关于y轴对称. （3）以B点为位似中心，放大到原