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根據以上段落，你會發現 標示語： (技巧) 中心句、主題句、關鍵句：(技巧) 參考/引用資料* (技巧) (閱讀能力) 解說「瘦即是美」與個人成長(概念)的關係* (知識) (寫作能力) 運用證據(事例、語例、數據、史例或設例) 推論、 引申或分析 5* (知識) (寫作能力) 6. 小結→回應題目「瘦即是美」對青春期的女生個人成長(概念)構成的影響 (技巧) 步驟三：因應題目要求，寫簡單大網。 參考資料，解釋「瘦即是美」對青春期的女生可能構成的影響？ ?個人成長方面→影響身體發育、體能及抵抗力→ (負面) (短、長期) ?生活素質方面→影響個人或家庭經濟→購買減肥 產品。(短、長期) ?錯誤的價值觀→以肥瘦作為衡量其他人。 (負面) 小結 總結以言， 「瘦即是美」可能對青春期的女生構成個人成長、生活素質及價值觀方面的影響。 評論題目 下回分解 「瘦即是美」你是否同意？參考資料及就個人所知，加以解釋。(8分) 參考資料，解釋「瘦即是美」對青春期 的女生可能構成的影響？(6分) 以上兩題有甚麼分別？ 第1題不需要表示立場 第2題要在引言表明立場 同意、 不同意、 很大程度上同意、 很小程度上同意、  步驟一：先寫大網 以上大網反映甚麼立場？ 同意 不同意 1 1 2 3 步驟二：確定立場 以上大網反映甚麼立場？ 同意 不同意 1 1 2 3 緊記先寫好大網才決定立場 否則可能會出現 很大程度上同意 結果：一定低分 同意 不同意 1 1 2 3 「瘦即是美」你是否同意？參考資料及就個人所知，加以解釋。(8分) 引言： →先考慮這題是否需要提出立場？ 一定要 本文不同意「瘦即是美」這觀點。現從全球視野及中國文化兩方面解釋，然後提駁論。(第一段) 步驟三：內容 引言 內容 卷一 8分 寫3段 3. 結語 引言 內容第一個重點(全球視野) 內容第二個重點(中國文化) 提出駁論 結語 「瘦即是美」你是否同意？參考資料及就個人所知，加以解釋。(8分) 每項重點的內容包括： 標示語：首先、其次、最後…… 主題句： (全球視野)(概念) 回應題目及立場→是否扣題及指出同意/不同意 就個人所知* 解說「瘦即是美」與全球視野(概念)的關係* 運用證據(事例、語例、數據、史例或設例) 推論、 引申或分析 5 7. 小結→回應(全球視野)(概念)立場(同意/不同意)題目「瘦即是美」 * 4、5、6次序可以倒轉 活動四 首先，從全球視野角度解釋不同意「瘦即是美」的原因。就個人所知， 「瘦」與「美」是沒有一致的標準，各花入各眼，因人因地而異。一般香港的少女認為50多公斤就是肥，但在美國或歐洲卻是瘦。香港少女認為白即是美，但非洲人認為黑皮膚才是美。 雖然「瘦即是美」在香港是成立，但在全球視野角度上卻不成立。因此， 從全球視野角度來看，本文不同意「瘦即是美」的說法。 首先1，從全球視野角度2解釋不同意「瘦即是美」的原因。3就個人所知， 「瘦」與「美」是沒有一致的標準，各花入各眼，因人因地而異。4一般香港的少女認為50多公斤就是肥，但在美國或歐洲卻是瘦。香港少女認為白即是美，但非洲人認為黑皮膚才是美。 雖然「瘦即是美」在香港是成立，但在全球視野角度上卻不成立。5 6因此， 從全球視野7角度來看，本文不同意7「瘦即是美」的說法。7 根據以上段落，你會發現 標示語： (技巧) 中心句、主題句、關鍵句：(技巧) 回應立場：(技巧) 就個人所知* (知識) 解說「瘦即是美」與全球視野(概念)的關係* (知識) (寫作能力) 運用證據(事例、語例、數據、史例或設例) 推論、 引申或分析 5* (知識) (寫作能力) 7. 小結→ 回應全球視野概念、立場(不同意)及 題目。(技巧) 根據以上段落，你有甚麼啟發？ 要寫好一段需要 →技巧、知識、閱讀能力及寫作能力。 2. 技巧佔7個步驟其中4個(4/7) →標示語、中心句、回應立場及結語。 3. 技巧字數約佔整段45%。 你認為哪一項最容易學？ 技巧 知識 閱讀能力 寫作能力 一起努力！ 謝謝！ * 通識教育 文憑試大放水　通識 9 成及格 /watch?v=ttH8nhhM6q0 中四