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大学英语六级公益课 CET-6考前串讲 主讲： 李怀瑞 2015.6 一 新六级考试题型 选词填空 5% 7 mins 听力部分 短对话：8% 长对话：7% 短文理解：10% 复合式听写：10% 短对话 一 题型介绍： 　　一男女之间进行的一问一答，第三人提出问题，这些问题涉及的内容大致归纳如下：　　 (1)：问“是什么、要什么、讨论什么、什么种类、什么含义” 　　(2)：问“做什么” 　　(3)：问“从对话中能获得什么信息或结论” 　　(4)：问“对某人某事有什么看法” 　　(5)：问“讲话的两人是什么关系” (6)：问“对话发生的地点” （7)： 问“职业” 　 二 技巧： 1. 从分利用direction部分时间，提前预览选项，划出关键词，预测大致内容与问题，注意相同之处与不同之处（有时竖看同，横看异）。 Eg: 1.A) Nothing special by far 　　B) A beautiful watch of brand 　　C) A toy for her collection 　　D) An album for stamp collection 　　2. 　　A) He is curious 　　B) He is exhausted 　　C) He is impatient 　　D) He is satisfied 2.第一人一般为背景介绍，答案往往在第二人说的话里。 3.若选项中有两个截然相反，正确答案必是其中之一。 4.转折后就是答案 5.对于问“二者关系”，“对话发生的地点”, “身份职业”等题型，只听到关键词就可选。 6. 虚拟语气选与所听相反的。 7. 表建议，否定，比较，认同与反对的句型多掌握（听读录音原文） 长对话与短文 1.预览很重要。 2. 开头与结尾很重要。 3. 与录音重叠往往为正确。 4. 转折点很重要。 复合式听写 复合式听写的短文篇幅在200词左右，题材、体裁和难度与听力理解部分的短文相似。 短文中有10个空格，要求填入单词或词组。 全文朗读三遍， 第一遍以正常语速朗读全文，没有停顿，使我们对短文有大致的了解； 第二遍以稍慢的语速朗读，在空格处有短暂的停顿，要求我们在此时间内把听到的内容填入空格； 第三遍也是以正常的语速朗读全文，且中间没有停顿，让考生核对所填写的内容。 一．复合式理想状态四步走： 听前第一步： 利用考前空隙或播放考试指令的时间浏览文章，重点关注空白出周围的词语，尤其是空白前的部分，通过预读捕捉信息，找出线索，了解大意，猜测填空内容，判断词性。 录音第一遍： 听懂文章的大致意思，记录下单词的第一个字母。(奇数) 录音第二遍： 完整记录下10个单词.（偶数)??? ? 录音第三遍： 全面整合填空内容，检查大小写，名词复数，词性，动词形式，没填的可根据逻辑蒙，别空下。 二．复合式的四个考察点： 　　1、语音辨析能力 　　2、拼写能力???? 　　3、速记能力???? 　　4、逻辑分析和归纳能力 阅读部分 选词填空 5% 7mins 长篇阅读 10% 15mins 仔细阅读 20% 18mins 选词填空 　一 题型介绍： 1. 字数：选词填空却不会超过220个字。 2. 题材：基本上都是社会、科普之类。 3. 形式：类似于完形填空，要求我们从15个选项中选出10个，填入一篇短文。 4. 难度：比仔细阅读简单的多，选词填空的15个待选词往往为实词，即分成名词、动词、形容词、副词等类。而虚词一般不考。我们必须先确定词性，再结合短文的逻辑做出选择。 二 解题步骤 第一步： 将选项词性分类15个单词通过后缀进行词性分类，但是通常我的习惯是遇到动词进行二次分类：确定时态，确定单三还是非单三；遇到名词确定单数还是复数； 　 名词 (N): ment, er, or, ist, ism –tion, sion，-ness, -age, -ty, -ship, -ace, -ance, -ancy, -ence, -ency, -dom, -itude, -um, -mony 形容词(Adj)： able, al, ant, ent, tive, sive, ous,ess, ed, ing 动词后缀 (V): ate, lize, ing, ed, fy副词(adv)： ly/ward/