四年级数学小数的意义和性质.docVIP

小数的意义和性质 【目标分解】 一、 本单元的教学目标是什么? 本单元的教学目标是: 1.使学生理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读、写小数,会比较小数的大小。 2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 3.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。 4.使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 二、 本单元的分课时目标有哪些? 本单元共有9个课时: 1.小数的意义和读写法......3课时左右 2.小数的性质和大小比较......3课时左右 3.生活中的小数......1课时左右 4.求一个小数的近似数......2课时左右 整理和复习1课时 每个课时的教学目标如下: 第一课时 小数的产生和意义 教学目标: (一)知识方面 1.使学生了解小数的产生。 2.使学生理解小数的意义。 3.掌握小数的计算单位及单位间的进率。 (二)能力方面 1.培养学生的动手操作能力及观察力。 2.培养学生的抽象概括能力。 (三)德育方面 渗透事物之间普遍联系的观点、实践