二、职业基础知识与职业道德.pptVIP

第二章 职业基础知识 第一节 职业概述 第二节 职业的分类与发展趋势 第三节 职业与专业的关系 第四节 我国的职业资格证书和就业准入制度 第一节 职业概述 一、职业的含义 所谓职业，从社会的角度而言，是指人们为了谋生和发展而从事相对稳定、有收入的、专门类别的社会劳动。 二、职业的分类 （一）职业分类的概念及作用 所谓职业分类，是采用一定的标准和方法，根据一定的分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职业所进行的全面系统的划分与归类，它是一个国家形成产业结构概念和进行产业结构、产业组织及产业政策研究的基础。 （二）我国的职业分类 1.依据在业人员所从事的工作性质的同一性进行分类 2.依据企业、事业单位、机关团体和个体从业人员所从事的生产或其他社会经济活动的性质的同一性分类 3.依据三大产业分类 三、常见的社会职业介绍 （一）脑力劳动类职业 1.科学研究人员 2.工程技术类人员 3.经济工作类人员 4.文化教育类人员 5.文艺体育类人员 6.医疗卫生类人员 7.行政与事务类人员 8.法律公安类人员 （二）体力劳动类职业 1.生产工人类人员 2.商业工作类人员 3.服务工作类人员 4.农林牧渔类人员 四、职业发展的新趋势 （一）影响职业发展的主要因素 以社会分工为基础的职业的形成和发展主要受到下面两个因素的影响： 1.科学技术进步与应用 2.社会需求 （二）职业发展的新趋势 1.职业分类的频率逐渐加快 2.职业分工越来越精细 3.职业活动的内容不断更新 4.职业呈现专业化、综合化和多元化趋势 5.第三产业对职业发展的作用突现 （三）有发展前景的行业和职业预测 1.会计类职业 2.计算机技术类 3.计算机软件开发类 4.环境保护类 5.中医和健康医学类 6.咨询服务类 7.保险类 8.法律类 9.老年医学类 10.家庭护理和服务类 11.专业公关类 12.市场营销类 13.生物化学和生物技术类 14.心理学类 15.旅游类 16.人力资源类 第二节 职业与专业的关系 一、关于专业设置主要把握以下几点： （一）专业设置有人才培养规格的要求 （二）专业设置主要是以学科为主进行划分的 （三）专业受社会需求发展变化制约 二、专业与职业之间大体有四种关系： （一）专业包容职业 （二）专业为核心，职业包容专业 （三）专业与职业交叉 （四）专业与职业分离 三、从职业角度了解专业 大学生了解专业可以从以下几个问题入手： （一）与专业相关的职业 （二）学科主要特征和专业的人才培养规格 1.了解学科特色 2.了解专业人才培养规格 3.了解个人的职业发展方向与专业的关系 4.了解专业的人才培养规格和学科主要特征为个人职业发展提供了哪些重要的知识和技能，还有哪些知识和技能需要补充 第三节 我国的职业资格证书和 就业准入制度 一、职业资格证书制度 （一）职业资格、从业资格、执业资格 职业资格包括从业资格和执业资格； 从业资格指从事某一专业的学识、技术和能力的起点标准；执业资格是指政府对某些责任较大、社会通用性强、关系公共利益的专业实行准入制度，是依法独立开业或从事某一特定专业的学识、技术和能力的必备标准。 （二）职业资格证书制度 职业资格证书制度由从业资格证书制度和执业资格证书制度组成。 职业资格证书制度是指按照国家职业标准，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平和从业资格进行评价和认证的国家证书制度。 （三）职业资格证书、从业资格证书、执业资格证书 职业资格证书包括从业资格证书和执业资格证书。 职业资格证书是反映劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的证明。 从业资格证书是建立在从业资格确认的基础上，从业资格确认工作由省、自治区、直辖市人事部门会同业务主管部门组织实施，通过学历认定或考试取得。例如《会计从业资格证书》是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书，是从事会计工作必须具备的基本最低要求和前提条件，是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证，是进入会计岗位的“准入证”，是从事会计工作的必经之路。 执业资格证书是经执业资格考试合格的人员，由国家授予。 国家职业资格五级（初级技能） 能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 国家职业资格四级（中级技能） 能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。 国家职业资格三级（高级技能） 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。 国家职业资格二级（技师） 能够熟练运用基本技能