【推荐】八年级物理全册 压强复习教案 沪科版.docVIP

压强 一、课标要求与教材分析 （一）课标要求： 2.2.7 通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。例5：估测自己站立时对地面的压强 2.2.8 通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关知道大气压强及其与人类生活的关系 2、实验数据不会分析、表述实验结论不够准确（不能体现控制变量思想） 3、液体压强中对深度不理解。 三、教学目标 一）基本知识、技能目标 　　1．举例说明压强的作用效果与压力、受力面积有关 　　2．知道压强的意义、含义，能应用压强知识进行有关的计算 　　3．举例说明增大减小压强的方法 4．举例说明液体内部存在压强； 5．列举液体内部压强有哪些特点；解释现象。 6．举例说明连通器在生产与生活中的应用。 （二）方法目标（认知策略） 　　控制变量法、比值定义法 （三）能力目标（运用所学知识与方法认识、解决问题） 　　运用压强知识解释现象或解决简单问题。运用液体内部压强的特点解释现象或解决简单问题。 教育类目标 培养学生的科学素养和学习物理的兴趣。 四、当堂检测 1、某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压力作用效果跟压力、受力面积的关系，如图所示： （1）通过观察海绵的（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：（）分析比较两图中的实验现象，可以得到的结论： 3、下列事例中，能增大压强的是 （ ） A、把书包带做得宽些 B、在坦克的轮子上安装履带 C、刀、斧、剪的刃磨得很薄 D、在铁路的钢轨下铺上枕木 4、某中学组织学生考察当时在建的河西防洪堤工程技术人员给学生展示了防洪堤的剖面图，如图所示，请你结合所学过的知识解释防洪堤为什么要做成上窄下宽的形状。 5、液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_____，深度增加，液体的压强_____；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强_____。 6、________________________叫连通器，生活中常见的连通器有_____ 。连通器里的水不流动时，各容器中的水面高度_____。 五、教学方法与媒体 （一）自主学习法、问题探究法 （二）多媒体课件 六、课堂教学过程中活动的设计 教学活动及提问 对学生课堂反应的预期 对学生课堂反应的应对措施 设计意图 活动一：构建动场 1、为什么滑雪橇不会陷入雪中？ 2、为什么拦河大坝修的上窄下宽？ 能够答出增大受力面积来减小压强。 液体压强随深度的增加而增大 提问、纠正 让学生回忆起 “压强”和“液体压强”的知识 活动二：自主学习 1、复习压力、压强、液体压强的有关知识： 请同学们看图片，找出其中增大与减小压强方法的知识，并讨论。 2、固体压强的简单计算 学生能够说出压力与重力的区别、探究压力的作用效果； 压强的概念、定义、单位、物理意义及增大与减小压强的方法。并尝试解释现象。 学生能够进行压强简单计算 学生回答的不够条理和全面，需要教师加以引导，版画或表格加以详细解释压力大小、作用点、方向的区别。 强调解题格式，注意事项：单位统一、面积换算、受力面积（几只脚的问题）压力的大小 引起学生思考，培养学生自主学习和交流探讨的能力，让学生通过对生活中常见现象的分析，达到回顾压强基本知识的目的。 活动三：液体内部的压强与那些因素有关 学生能够回答但可能叙述不严密。 学生能利用液体压强的特点解释。 教师播放图片并加以引导，强调注意体现控制变量的思想。 让学生练习实验数据的分析与论证。 培养学生分析总结的能力。学会用所学知识解释一些简单的现象。 活动四：连通器原理 ??? ? 能说出定义、原理和应用。 引导理解原理和解释应用 体现从生活走向物理，从物理走向社会。 活动五：综合建模： 学生小结本节课的收获。 能较正确的说出所学内容 总结不够全面问题，教师找其他学生加以补充。 对本节课的知识进行梳理。释疑解惑。 活动六：当堂检测 教师巡视了解学生的答题情况。订正题目