【推荐】【走向高考】2015届高考数学一轮总复习 立体几何初步阶段性测试题八 北师大版.docVIP

【推荐】【走向高考】2015届高考数学一轮总复习 立体几何初步阶段性测试题八 北师大版.doc

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【推荐】【走向高考】2015届高考数学一轮总复习 立体几何初步阶段性测试题八 北师大版

阶段性测试题八(立体几何初步) 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分.满分150分.考试时间120分钟. 第卷(选择题 共50分) 一、选择题(本大题共10个小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(文)(2014·佛山质检)已知直线l平面α,直线m平面β,则αβ是lm的(  ) A.充分不必要条件  B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 [答案] A [解析] 若αβ,则由lα知lβ,又mβ,可得lm,若α与β相交(如图),设α∩β=n,当mn时,由lα可得lm,而此时α与β不平行,于是αβ是lm的充分不必要条件,故选A. (理)(2014·惠州一模)对于直线m,n和平面α,β,γ,有如下四个命题: (1)若mα,mn,则nα (2)若mα,mn,则nα (3)若αβ,γβ,则αγ (4)若mα,mn,nβ,则αβ 其中真命题的个数是(  ) A.1 B.2 C.3 D.4 [答案] A [解析] (1)错误.(2)当nα时,则不成立.(3)不正确.当mα,mn,有nα,又nβ,所以有αβ,所以只有(4)正确.选A. 2.(文)(2014·河南六市联考)b是平面α外一条直线,下列条件中可得出bα的是(  ) A.b与α内一条直线不相交 B.b与α内两条直线不相交 C.b与α内无数条直线不相交 D.b与α内任意一条直线不相交 [答案] D [解析] 只有在b与α内所有直线都不相交,即b与α无公共点时bα. (理)(2014·郑口中学模拟)设a,b是两条直线,α,β是两个平面,则ab的一个充分条件是(  ) A.aα,bβ,αβ B.aα,bβ,αβ C.aα,bβ,αβ D.aα,bβ,αβ [答案] C [解析] A、B、D的反例,如图: 3.(2014·江西师大附中模拟) 正方体ABCD-A1B1C1D1中E为棱BB1的中点(如图1),用过点AEC1的平面截去该正方体的上半部分,则剩余几何体的左视图为(  ) [答案] C [解析] 取DD1的中点F,连接AF、C1F,则剩余几何体为A1B1C1D1—AFC1E,因此其左视图为选项C. 4.(文) (2014·北京东城综合练习)如图是一个几何体的三视图,根据图中数据,可得该几何体的表面积是(  ) A.9π B.12π C.11π D.10π [答案] B [解析] 从三视图可以看出该几何体是由一个球体和一个圆柱组合而成的,其表面为S=4π×12+π×12×2+2π×1×3=12π,故选B. (理)(2014·包头市模拟)一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为(  ) A. B.3π C. D.6π [答案] B [解析] 由三视图还原几何体,如图所示,为圆柱被一个不垂直于轴线的平面所截得到的几何体,其体积为V=4π-×2π=3π. 5.(文)(2014·沈阳质量监测)已知m和n是两条不同的直线,α和β是两个不重合的平面,那么下面给出的条件中一定能推出mβ的是(  ) A.αβ且mα B.αβ且mα C.mn且nβ D.mn且αβ [答案] C [解析] αβ且mαmβ,或mβ,或m与β相交,故A不成立;αβ且mα?mβ,或mβ,或m与β相交,故B不成立;mn,且nβ?m⊥β,故C成立;由mn,且nβ,知mβ不成立,故D不正确,故选C. (理)如图,空间四边形OABC中,O=a,O=b,O=c.点M在OA上,且OM=2MA,N为BC中点,则M=(  ) A.a-b+c B.-a+b+c C.a+b-c D.-a+b-c [答案] B [解析] 由向量加法法则可知 M=M+O=-O+(O+O) =-a+(b+c)=-a+b+c. 6.(文) 一个棱锥的三视图如图所示,则它的体积为(  ) A. B. C.1 D. [答案] A [解析] 由三视图可知几何体是四棱锥,底面是直角梯形,上底为2、下底为4、高为1,一条侧棱垂直底面,长度是1,该几何体的体积是:××(1+2)×1×1=.故选A. (理) (2014·保定市一模) 如图所示是一个几何体的三视图,若该几何体的体积为,则主视图中三角形的高x的值为(  ) A. B. C.1 D. [答案] C [解析] 由题意可知,该几何体为一个四棱锥,底面面积为,高为x,体积为V=××x=,得x=1,故选C. 7.(文)已知直二面角α-l-β,点Aα,ACl,C为垂足,点Bβ,BDl,D为垂足.若AB=2,AC=BD=1,则CD=(  ) A.2 B. C. D.1 [答案] C [解析] 本题考查了异面直线的距离的求法,正确画出图形,熟练掌握线面垂直的判定和性质,把问题转化到直角三角

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