【推荐】陕西省西安市2014年高考历史备考报告会 文综历史复习与备考高考件.pptVIP

※自主检查: 1、概括宗教改革后欧洲宗教世界的新特点。（6分） 2、俄国1861年改革中政治改革的内容及影响。（8分） 3、概述默罕默德·阿里改革的背景及目的。（10分） 【高考研讨】： ▲让高考备考更多一些乐趣，更高一些效率 ▲高三的历史课堂：历史框架与历史问题 ▲高三的试题讲评 ▲考前的复习安排 【让高考备考多一些乐趣，更高一些效率】 1、历史学科，是一个可以努力到满分的学科 2、跟我学，你一定能考好 3、高三历史课不能够丢掉历史的味道 【例1】：科举制，被称为中国古代的“第五大发明”。作为一种上千年的文化存在，其产生、发展乃至消亡都打上了深深的时代烙印。阅读材料回答问题。 材料一 以下是中国古代两大选官制度的信息 (1)依据材料一指出与察举制相比，科举制发生了怎样的变化?据此说明科举制的历史进步性。(8分) 材料二 以下为1904年中国历史上最后一次状元科举考试试题，共四道题： (一)世局目变，任事需才。学堂、警察、交涉、工艺诸政，皆非不学之人所能董理。将欲任以繁剧，必先扩其见闻，宜筹良法，以振策之。…… (三)古之理财，与各国之预算决算有异同否。 (四)士习之邪正，视乎教育之得失。……今欲使四海之内，邪慝不兴，正 (注：封建正统思想)日著，其道何之从? (2)材料二中试题内容可以折射出当时哪些“世局”特点?依据材料指出晚清政府最终未 能摆脱困局的根源何在?(6分) 材料三 1911年的革命推翻了清朝，但是多种意义上看，对于中国文明的更为重要的转折发生在1905年。那一年……科举考试的废除标志着中国维持了将近2500年的一个文明模式的废弃。 一一【美】皮特·N．斯特恩斯等著《全球文明史》 (3)作者认为，“1911年的革命推翻了清朝，但是多种意义上看，对于中国文明的更为重要的转折发生在1905年”，请阐述理由。(4分) 满分的引导：如何才能够满分？ (2)材料二中试题内容可以折射出当时哪些“世局”特点? 特点：外来侵略加剧导致民族危机严重；资产阶级革命风起云涌，清政府面临严重的统治危机；西方先进文明大量传入中国，中国逐渐走向近代化；（1点2分，共4分） 答题方法： 用足条件：材料，特别是“1904年” 问题的思路：外部、内部； 答案：材料提示，所学知识（时代特征） (3)作者认为，“1911年的革命推翻了清朝，但是多种意义上看，对于中国文明的更为重要的转折发生在1905年”，请阐述理由。(4分) 理由：1905年科举制的废除，有利于推动新式教育制度的发展；有利于新思想的传播；沉重地打击了旧势力，在客观上为近代文明模式的建立创造了条件。（每点2分，共4分） 答题方法： 实际上是要求回答“1905年科举制废除”的意义。 科举制实行的意义、废除的意义：人才；教育；思想；社会发展等。 【让高考备考多一些乐趣，更高一些效率】 1、历史学科，是一个可以努力到满分的学科 2、跟我学，你一定能考好 3、高三历史课不能够丢掉历史的味道 【高三历史课堂的核心任务】 我们的历史课堂指导学生复习的目标，解决两个最基本的问题： 一是历史知识的框架与关节点； （背景问题） 二是体系中的历史问题的概念及思路； （背景下的问题解决） 【高三历史课堂的核心任务】 （一）框架与关节点 1、课时的框架与关节点 战后资本主义经济的调整 内部结构： ▲国家政权对经济的调整（政府干预） 国有企业 （所有制结构） 财政调节 经济计划 福利国家 （分配调节） ▲企业自身调节 人民资本主义 （资本社会化） 经营者革命 （管理社会化） ▲产业结构调整 第一、二产业下降 第三产业上升 【高三历史课堂的核心任务】 （一）框架与关节点 2、专题的框架与关节点 框架： 西方资本主义经济的调整： 重商主义—自由资本主义—垄断资本主义—国家垄断资本主义 关节点： 1、工业革命