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【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中历史 专题一 古代中国的政治家综合检测 人民版选修4 (时间：60分钟　分值：100分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分) 1．(2013·扬州高二检测)“大地在我脚下……夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家？”请问这首主题歌所描写的是中国古代哪位帝王(　　) A．秦始皇　 B．唐太宗　 C．汉武帝　 D．康熙帝 【解析】　从材料中的“夷平六国”“统一称霸”等信息可以看出歌词描写的是秦始皇。 【答案】　A 2．(2013·苏州高二检测)司马迁在《史记·秦始皇本纪》中曾经用这样的话来形容秦代的皇帝制度：“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上。”这反映出在皇帝制度下(　　) A．皇权至高无上 B．三公九卿形同虚设 C．秦律严苛细密 D．皇帝处理一切事务 【解析】　“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”，都是皇权至高无上的反映。 【答案】　A 3．“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括(　　) ①行省制度　②皇帝制度　③郡县制度　④三公九卿制度 A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②③④ 【解析】　秦朝创立的专制主义中央集权制度为历代王朝所沿用，这套制度包括皇帝制、郡县制和三公九卿制，故B项正确。行省制度是元朝时创立的，与秦朝无关。 【答案】　B 4．(2013·宁德高二检测)唐太宗一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而抚九族以仁，这一政策说明当时(　　) A．统治者放弃了对边疆用兵 B．统治者的民族政策比较开明 C．各族之间关系一直非常和睦 D．统治者通过册封各族首领以巩固边防 【解析】　本题考查学生分析问题的能力。唐太宗曾击破东、西突厥，A、C两项不符合当时史实；D项从题干材料中体现不出来。唐太宗“抚九族以仁”的政策，说明当时统治者的民族政策比较开明。 【答案】　B 5．唐太宗多次说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”“君依于国，国依于民。”这些看法表明唐太宗(　　) A．认识到君与民是互为因果的关系 B．认真总结前代灭亡的教训 C．代表人民群众的利益 D．认识到了“存百姓”的重要性 【解析】　从材料中的“民，水也”“国依于民”可以看出，唐太宗认识到施行德政，“存百姓”的重要性。 【答案】　D 6．唐太宗对侍臣言道：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”唐太宗的下列做法不能体现该言论的是(　　) A．发动玄武门之变 B．善于纳谏 C．克制个人奢欲 D．减轻徭役赋税 【解析】　唐太宗的话体现了一种当权者对民心的认识，唐太宗作为一位明君，他认识到作为皇帝有道则人民拥护，无道则人民反对，故他要得民心，实行能得民心的措施。B、C、D三项均为能得民心的措施。 【答案】　A 7．(2013·嘉兴高二检测)下列有关康熙帝维护国家统一和主权的措施，按时间顺序排列正确的是(　　) ①平定三藩之乱　②统一台湾　③乌兰布通战役打败噶尔丹　④与沙俄签订《尼布楚条约》 A．①②③④ B．②①④③ C．①②④③ D．①④②③ 【解析】　本题考查古代中国历史人物——康熙的主要活动。①于1681年平定，②于1683年收复台湾，③发生于1690年，④于1689年签订。 【答案】　C 8．(2013·南通高二检测)晚年的康熙帝对自己一生的评价是“鞠躬尽瘁，死而后已”。在我们看来这一评价的主要立足点是(　　) A．一生兢兢业业为大清贡献颇多 B．他运筹帷幄平定三藩之乱和噶尔丹叛乱 C．他巩固了统一的多民族国家 D．他开创了康乾盛世的局面 【解析】　题干要求从当今“我们”的评价角度去选择，而“我们”应站在国家和民族的高度去评价康熙帝。 【答案】　C 9．(2013·郑州高二检测)观察下图中的绘画，画中诗为：“大漠孤城祁连山，戍楼遥望暮云间。西风忽报边关紧，十万兵勇过桥湾。”图中的清军“过桥湾”是为了(　　) 清军过桥湾图A．平定三藩之乱 B．挫败沙俄侵犯 C．平定噶尔丹的叛乱 D．开发西北边疆 【解析】　诗中的“祁连山”“大漠孤城”等信息表明，清军要去西北平定叛乱，因此，C项符合题意。 【答案】　C 10．“千古一帝”并非历史学家对古代帝王的严谨评价，但却为近年来的历史题材影视剧所常用。假如你是这些历史题材影视剧的史学顾问，那么，你会否定下列哪一编导的剧目策划(　　) A．秦始皇——开创中国统一多民族国家的历史纪元 B．唐太宗——将中国统一多民族国家带入鼎盛时期 C．唐太宗——大唐盛世的奠基者 D．康熙帝——顺势而为，开中国空前繁荣盛世之新纪元 【解析】　本题主要考查三位封建帝王在中国历史发展过程