硫酸教案.docVIP

《硫酸》教案? 一、三维目标 知识与技能：掌握硫酸的性质；掌握检验硫酸根离子的原理和方法；了解硫酸的用途；启发学生以氧化还原反应为线索，归纳总结氧族元素及硫化合物间的相互转化，以培养学生归纳总结能力。 过程与方法：培养学生的观察能力和思维能力；引导学生在实验和观察的基础上来研究问题，学习化学。 情感态度价值观：对学生进行“现象与本质”、“量变与质变”等辨证唯物主义观点的教育。 二、教学重点：掌握浓硫酸的特性 三、教学难点：浓硫酸吸水性和脱水性的区别 四、教学过程 ［引言］“会当凌绝顶，一览众山小”。让我们攀越硫的最高山峰，去领略它特别的风光。（意指浓硫酸的特性） ［提问稀硫酸具有哪些化学性质？为什么具有这些性质？思考并回答稀硫酸具有酸的通性。因为硫酸在水中能电离出H+。硫酸是一种强酸，具有酸的通性，那么浓硫酸与稀硫酸相比又有哪些特性呢？ 板书硫酸 状态 沸点 密度 溶解度 挥发性 无色 油状液态 较高 比水大 与水可任意比混合 难挥发 ［思考］ 如何稀释浓硫酸？ 为什么不能直接把水注入浓硫酸进行稀释呢？ ［知识拓展］ 其他密度小于浓硫酸的液体与浓硫酸混合时，都是将浓硫酸沿容器内壁缓慢注入该溶液，并用玻璃棒不断搅拌。 两溶液混合时，通常是将密度大的注入密度小的。 ［讨论］现有失去标签的浓硫酸、浓盐酸各一瓶（瓶相同，酸体积相同），不用化学方法如何鉴别?根据是什么? ［引导］