二年级语文植物妈妈有办法18.docVIP

《植物妈妈有办法》教学设计 作者：湖南省常德市第一中学 曾凡利 【教学目标】 １、理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。 ２、学会本课的７个生字，并能用“准备”、“已经”造句。 ３、能正确地背诵课文。 【教学重点、难点】 理解重点词语，了解植物传播种子的方法。 【教学时间】 三课时。 【教学过程】 第一课时 〖教学目标〗 １、初读课文，初步了解课文内容。 ２、学习生字、新词。 〖教学重点、难点〗 指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读音。 〖教学过程〗 一、借助拼音自读课文 １、读准字音： 个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。 “为”在这应选择哪个读音，再读一读。 ２、圈出本课生字，分析字形。 二、汇报分析、记忆生字的方法 １、应这样汇报： ⑴“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植。右边“直”字里边是三横，不要丢一笔。共同组词（种植、植树、植物）。 ⑵“备、晒、识”都可以用熟字加偏旁的方法识记。 ⑶汇报过程中应重点指导“旅、降、乘”三个字： 降：８笔写成，“阝”两笔完成。 组词：降落、下降…… 乘：可以用“禾”字中间一个“北”字的拆字法记忆。注意书写笔顺。 组词：乘着风。 ２、练习用下列词语说话，看谁说得好。准备、植物、旅行、降落。 三、读课文，初步了解课文内容 １、