2011年《阅纵横》文稿.docVIP

2011年高考语文学科北京卷 目 录 2011年北京市高考语文科阅卷领导小组名单 ······························ 1 违规与合理（代序）/孔庆东 ··························· 2 第一部分 试题评价 2011年高考北京卷语文试题整体评价 北京市高考语文学科阅卷领导小组/执笔人：周京昱 ·············· 4 第二部分 试题解析 第一大题（语文基础）/张 莹 ·········································· 20 第二大题（文言文阅读）/盛志武 邵永海 ································ 23 第三大题（文言文断句、古诗文默写、古诗鉴赏） 林 嵩 于爽苹 张国龙 李晓阳 尚姝雅························ 27 第四大题（实用类文章阅读）/边 境 王 倩 ···························· 45 第五大题（文学类文章阅读） 张小屹 孙庆明 何雪丽 夏 宇 廖昌燕 李巧梅 ················ 48 第六大题（写作）/（考场作文点评 周京昱等）······························· 64 第三部分 专题评析 有理与有用/周京昱 ···················································· 72 2011年高考作文试题点评大课堂/周京昱 ································· 80 第四部分 相关资料 现代文阅读文本原文 ··················································· 98 试题选辑/2011年全国课标卷 ············································ 101 /2011年全国大纲卷 ············································ 110 北京大学·2011·内部刊物  违规与合理（代序） 北京大学 孔庆东 第一视频新闻网独家评论员孔庆东就“本科生参加高考阅卷”这一话题在《孔和尚有话说》节目中进行独家点评。 主持人：欢迎回来，咱们一起来看一下网络新闻。陕西确认有240名本科生参加高考评卷工作。6月15日，陕西省委、省政府有关领导就网络报道西安外国语大学违规选聘本科生参加高考评卷问题作出批示。陕西省教育厅、省招办高度重视，立即召开会议，要求查清事实，妥善处置，坚决维护高考评卷工作的严肃性。西安外国语大学对参加高考评卷的人员进行逐一甄别，确认有240名本科生参加评卷工作。这些本科生负责评阅的，主要是客观性较强的试题，如语文选考题第一小题，从所给的5个选项中选择最恰当的两项；英语的单词拼写填空题等。 主持人：好，欢迎回来，刚才跟孔老师私下也聊，不是让本科生参加高考阅卷吗？ 主持人：现在家政服务都很贵。 2011年高考北京卷语文试题整体评价 北京市高考语文学科阅卷领导小组 执笔人：周京昱 2011年高考北京卷语文命题，有其特定的意义：虽非课改发轫之作，却有对发轫之作的接续与变革；远非首年自主成题，却有十年自主成题的脉动与凝结。 故此，审视今年北京卷语文命题，须有如下几点考虑： 第一，着眼于学科——语文规律何在？ 第二，着眼于地域——十年精华何在？ 第三，着眼于形势——课改理念何在？ 第四，着眼于当下——次年完善何在？ 第五，着眼于未来——改进方向何在？ 至少上述五点考虑，是我们对2011年试题做出评析的基本原则。 上篇：试题综析 《普通高中语文课程标准》（以下简称“高中语文新课标”）中明确指出： “通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五个方面获得发展——积累·整合、感受·鉴赏、思考·领悟、应用·拓展、发现·创新。” 上述“课程目标”的20个字，既可独立申说，其间又有交差、融合。在此，不作概念上的辨析，只就北京卷语文高考试题的能力要求与思维方式对其稍加梳理，使之能够反映以能力为考查立意的课标卷语文试题的基本面貌： 以“积累”为基础，以“应用”为发展的语言表达能力考查线；以“理解领悟”为基础，以“品味鉴赏”为发展的母语阅读能力考查线；以“体察发现”为基础，以“探究创新”为发展的读写思维与表达能力考查线——三线交织，从而对学生的学科素养与发展潜力做出深入、全面的衡量。 这个基本面貌，构成了我们对2011年高考北京卷语文试题作