九年级数学分式方程的应用.pptVIP

* 解下列方程: 解: 方程两边同乘以(x+1),得 3-x=4+x-2(x+1) 3-x=2-x 0·x=1 ∵任何有理数与0相乘,积都不可能是1， ∴原方程无解 2. 解: 方程两边同时乘以x(x+2)(x-2),得 5(x+2)-4(x-2)=3x 解这个方程得: x=9 经检验:x=9是原方程的解 1. 列方程解应用题的一般步骤: 1.审清题意; 2.设求知数（要有单位）; 3.列式子,找出相等关系,建立方程; 4.列方程并求解; 5.验根; 6.写答语（要有单位）. 分析: 此题的相等关系是 甲输入的时间=乙输入的时间-2小时 而 甲输入的时间=工作总量÷甲的工作效率 乙输入的时间=工作总量÷乙的工作效率 ∴上述相等关系即为: 关系式中的工作总量已知,均为2640,而甲、乙两人的工作效率正是我们要 求的，根据“甲的输入速度是乙的2倍”，我们可以设“乙的输入速度为每分钟能输 入x名学生“，则”甲的输入速度为每分钟能输入学生2x名“，由此可得方程： × 由此，此题得解 例1. 某校招生录取时,为了防止输入出错,2640名学生的成绩数据分别由两位程序 员各向计算机输入一遍,然后让计算机比较两人的输入是否一致,已知甲的输入速度是乙 的2倍,结果甲比乙少用2小时输完.问这两个程序员每分钟各能输入多少名学生的成绩? 解得