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第一章 走近细胞 1.1从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞 (1)病毒：没有细胞结构，依赖_______才能生活。 (2)单细胞生物：单个细胞就能完成_____________。 (3)多细胞生物：依赖各种____________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 1．写出图中各数字表示的生命系统结构层次名称(1) _____； (2) _____； (3) ______；(4) _____； (5)___； (6) _______2.最基本的生命系统： ______。3.最大的生命系统： _________。 4.地球上最早的生命形式：_________。 结构层次 特点（概念） 举例 种群 一定区域内， 生物所有个体的总和 某一区域中所有的同种桃树或杨树 群落 一定区域内，相互间有直接或间接联系的多个种群的 某区域内的龟或鲤鱼及与之有关的所有的动物、植物、微生物 生态系统 群落与其所生存的 相互作用构成 桃树或杨树生活的森林生态系统 生物圈 由地球上所有的生物及其生活环境构成 地球上只有一个生物圈 1.2 细胞的多样性和统一性 一、原核细胞和真核细胞 1.原核细胞和真核细胞的分类标准及实例 (1)标准：___________________________。 (2)实例：①真核生物：________________等。 ②原核生物：_________ __等。 (3)真核细胞和原核细胞共有的结构有 。 2.常见的原核生物 名称：______ 组成：［①］为_____，［⑤］为核糖体 生活方式：细胞内含有_____________，能进行光合作用，为自养生物 名称： ______ 组成：［③］为______［④］为_______［⑤］为_______［⑥］为_______ 生活方式：绝大多数营___________生活，为异养生物 3.真原核生物的比较 项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以 为界限的细胞核 有以 为界限的真正的细胞核 细胞质 有 ，无其他细胞器 有 和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜、核仁，该区域有一环状DNA分子，无 有核膜、 ，核内有染色体 显微镜的使用 1．使用高倍镜观察的步骤 选好目标： ①使用的物镜：__(“低”或“高”)倍镜 。 ②目标在视野中的位置：_____。 换用高倍镜： ①转动的部位：_________。 ②转动结果：移走低倍镜，换上高倍镜。 调节高度：调节光圈、________。 调焦：调节____________，使物像清晰。 放大倍数： 目镜越长放大倍数越 ，物镜越短放大倍数越 。 放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 显微镜放大的是物体的 ，而不是面积或体积。 2．真核细胞的统一性 真核细胞都有相似的结构，如________、 ________、________ 。 三、细胞学说建立的过程 1．细胞学说的建立者：________________。 2．细胞学说的主要内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由_______发育而来，并由________________所构成。 (2) _______是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从_______中产生。 3．意义：揭示了细胞的_________和生物体结构的_________。 组成细胞的分子 2.1细胞中的元素和化合物 一、组成细胞的元素 1．生物界与非生物界的统一性和差异性 (1)统一性：组成细胞的__________，在无机自然界中都能够找到，没有一种__________是生物界所特有的。 (2)差异性：细胞与非生物相比，各种元素的__________大不相同。 2．元素的种类和含量 (1)种类：①大量元素：_____________________等；②微量元素：__________________ 等。 其中主要元素有 ，最基本元素是 。 (2)人体中的C、H、O、N四种元素排序(含量由多到少)： ①细胞鲜重： ____________