14-15六下海西家园 教案.doc

2014-2015学年第二学期海西家园学科教学进度表 周别 日期 教学内容 备注 一 3.2-3.6 世界公园丹霞美 　 二 3.9-3.13 人间仙境桃源洞 　 三 3.16-3.20 天下奇景白水洋 　 四 3.2-3.27 东南屋脊黄岗山 　 五 3.30-4.3 海峡风情惠安女 　 六 4.6-4.10 海滨皇城赵家堡 清明节放假一天 七 4.13-4.17 崇武古城观海景 ” 　 八 4.20-4.24 海边奇观“兵马俑 　 九 4.27-5.1 八闽文化先驱者 劳动节放假一天 十 5.4-5.8 开闽圣王王审知 　 十一 5.11-5.15 朱熹理学传四海 　 十二 5.18-5.22 童真思想家李贽 　 十三 5.25-5.29 近代天文奠基人 　 十四 6.1-6.5 毛估大师卢嘉锡 　 十五 6.8-6.12 期末考试 　 十六 6.15-6.19 　 毕业考试 第_一单元 课型：新课 课题 第一课 世界公园丹霞美 备课时间： 上课时间： 教学 目标 1、自主收集有关丹霞美的图片，以小组为单位进行交流。 2、通过对泰宁县的初步认识，进而深入了解保护自然资源的重要性，激发学生的环保意识。 教学 重点 保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源。 教学 难点 保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源。 教学 准备 泰宁的图片 教学 课时 1课时 教 学 过 程（含各课时作业设计） 备注（增删） 1、分组交流，共同探讨 以四人为一组，共同交流已收集的材料； 组长总结，汇报本组情况； 老师将主要内容板书，并合并同类项，将各组的观点清晰化。 2、聚焦“天下第一湖山”，深入探究 出示丹霞美的邮票、照片，让学生结合已收集的图片，进行简要地说明 过渡：同学们，那么你们知道丹霞美体现在哪里吗？现在请你自由朗读课文，找出答案。 学习阅读文本 总结：山和水的完美结合 升华：到泰宁不但可以欣赏到山水美景，享受优良的生态换进，还可以获得地质科学知识。当然，同学一定要学会保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源，可是全人类的共同责任。 3、拓展延伸，实践说话 让学生运用学习丹霞美的方法，介绍自己家乡有代表性的历史遗迹，并写成小作文。 板书 设计 世界公园丹霞美 泰宁 色如渥丹，灿若明霞 (青年期丹霞地貌) （2005.2 世界地质公园 教学 反思 第_一单元 课型：新课 课题 第二课 人间仙境桃源洞 备课时间： 上课时间： 教学 目标 1、 自主收集有关桃源洞的图片，以小组为单位进行交流。 2、 通过对个别图片进行交流。 教学 重点 具体了解何谓“一线天”，它的美具体体现在哪里？ 教学 难点 培养学生课外自主学习的兴趣。 教学 准备 有关桃源洞的图片 教学 课时 1课时 教 学 过 程（含各课时作业设计） 备注（增删） 1、分组交流，共同探讨 以四人为一组，共同交流已收集的材料； 组长总结，汇报本组情况； 老师将主要内容板书，并合并同类项，将各组的观点清晰化。 2、聚焦“人间仙境桃源洞”，以及：“一线天”奇观，并深入探究。 出示桃源洞、一线天的邮票、照片，让学生结合已收集的图片，进行简要地说明 ①、教师罗列几种一线天，让学生根据自己的喜欢选择一种进行研究，可以引导学生通过阅读课外书来理解。 ②、让学生带着自己收集的材料进行简要的说明。 ③、教师根据学生的兴趣，借助幻灯片重点讲解。 过渡：同学们，那么你们知道人间仙境美体现在哪里吗？现在请你自由朗读课文，找出答案。 学习阅读文本 二、总结：山和水的完美结合 升华：到永安不但可以欣赏到山水美景，享受优良的生态换进，还可以获得地质科学知识。当然，同学一定要学会保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源，可是全人类的共同责任。 三、拓展延伸，实践说话 让学生运用学习桃源洞美的方法，介绍自己家乡有代表性的历史遗迹，并写成小作文。 四、回顾巩固 “人间仙境桃源洞”的特殊之处。 上网查一查明代著名旅行家、地理学家徐霞客在他的游记中盛赞的永安桃源洞“一线天”的奇观是怎么说的，并摘抄下来。 五、作业设计 除了桃源洞、天鹅洞，我国还有许多奇特的溶洞，请同学们通过上网查资料，写出这些景区的名称和所在地。 所在地 景区名称 板书 设计