语文课堂教学操作艺术教案分析.pptVIP

第五章 课堂教学板书设计艺术 是用文字、图表和线条的形式，概括教学内容，以帮助学生理解掌握教学内容的一种课堂教学的直观辅助手段，是教师为辅助课堂口语的表达而写在黑板上，或屏幕上的文字或符号。 第一节 课堂教学板书的意义功用 1、突出教学目的，缩短教学时间 获得信息：视觉83%；听觉11%；其他器官6% 《中山狼传》 2、突出重点难点，加深理解记忆 《曼谷的小象》 3、有助理解思路，培养思维条理 《小猴子下山》 4、突出课文特点，学习写作手法 《富饶的西沙群岛》 5、理解内在联系，把握层次结构 《雷雨》 第二节 课堂教学板书的基本特点 1、明确性特点 2、简洁性特点 3、整体性特点 4、直观性特点 5、新奇性特点 6、多维性特点 （1）按照事情经过，写作顺序设计 （2）采取图示，抓住关键词语，理清层次顺序，以突出直观形象来设计。 （3）突出文章的写作特点，使学生明确了解文章的详略和处理方法，以训练写作构思来设计。 7、实用性特点 一是板书内容要切合教学要求，字、词、句、线、圈、点要紧扣教材的精华，要尽量选用教材上的高度概括的关键词，切勿游离教材，任意生造。 二是板书内容要切合学生实际，做到学生以掌握的知识尽量不板书，少板书，或者换角度板书，学生未掌握的知识，通过各种形式的板书启发理解。 其次，从板书的形式上讲，要能激发学生兴趣，富于启发性。