二年级音乐动物园2.docVIP

课 题 动物园 总课时第 节 教学目标 1.掌握歌曲《两只小象》，能用打击乐器伴奏。 教学重点 掌握歌曲《两只小象》旋律 教学难点 打击乐器为歌曲伴奏 课前准备与课时设置 录音机 范唱 伴奏 欣赏带 教学过程： 教学 环节 及时间 教学意图 教师行为 学生学习活动 复备意见 一、 组织教学 二、节奏练习 1.复习歌曲 2.调整情绪 3.培养节奏感 弹奏歌曲《两只老虎》 板书： ×× ×× ︱×× ×××— ︱× —︱××︱××︱ 启发学生的想象。再用“走 跑”读 轻唱着走进音乐教室 1 先用“ti ta”读出节奏。 2 用“走 跑”读 “有一位老爷爷从远处走来了，你能说出老爷爷是怎么走的吗？”（速度慢×－） 爸爸走路应该是怎样的呢?与爷爷走路有什么不同呢？”（读××︱××︱） 三、歌曲教学 展出“大象与两只小象”的图片 师：“象妈妈是怎么走的？两只小宝宝又是怎么走的呢？你能编讲一个小故事吗？” 分角色读节奏，老师扮“象妈妈”导入：继续播放节奏练习中两只小象走来时的图片，导入歌曲《两只小象》 弹奏歌曲《两只小象》。 小朋友走路又是什么样的呢？”（） 找两名同学编讲一个小故事，引起兴趣。 齐读节奏 ×× ×× ︱×× ××︱ (象宝宝) ×— ︱× —︱ （象妈妈） ××︱××︱ （象宝宝） 分角色读：两名同学扮象宝宝读一读 ×× ×× ︱×× ××︱ ××︱××︱ 老师扮象妈妈 ×× ×× ︱×× ×× ×— ︱× —︱ ××︱××︱ 听歌曲范唱一遍，用手指着书中的图形谱 跟老师读歌词2-3遍 四、小结 五、作业 思想教育 动物是我们人类的朋友，应该保护它们” 课下做爱护小动物的宣传 边读歌词边用乐器伴奏：双响筒，三角铁，让学生自己试一试怎么敲。 读熟后随琴演唱歌曲。（能跟上琴即可） 读熟后随琴演唱歌曲。（能跟上琴即可） 听着音乐走出教室 板书设计： ×× ×× ︱×× ×× ×— ︱× —︱ ××︱××︱ 课后反思：