6.市幼(二)丟了項鍊的公雞服務活動教案-竹大-兒童生命教育數位故事館.docVIP

組員： 鄧君怡、劉雅純、 劉婉柔、郭蕙鳳、陳婷枚 目錄 小組教案…………………………………03  小組教案 新竹市市立幼稚園 生命教育繪本故事演示活動設計 教學領域 生命教育繪本故事 教學單元 丟了項鍊的公雞 教學對象 新竹市立幼稚園(花鹿班) 教材來源 彩虹兒童文化出版 設計者 鄧君怡、陳婷枚、劉婉柔、郭蕙鳳、劉雅純 教學者 鄧君怡、陳婷枚、劉婉柔、 郭蕙鳳、劉雅純 教學時間 90分鐘 演示日期 97年3月7日 教學準備 教師：鄧君怡、陳婷枚、劉婉柔、郭蕙鳳、劉雅純 學生：26人 繪本 教學媒體 單槍投影機、電腦、教具（PPT）、教室佈置圖、 教學材料 彩色筆12色5盒(請張英妍老師幫忙) 26張圖畫紙 教學目標 單元目標 具體目標 誠信力： 了解誠實守信的重要性。 即使遇到困難或阻礙，仍會拒絕說謊，盡最大的努力實現承諾。 履行承諾，取得他人信任。 知道什麼是誠實。 知道誠實的好處。 理解說謊帶來的結果。 2-1拒絕對別人說謊。 2-2即使在困難的情境中，仍保持誠實的態度。 3-1 能誠實面對自己犯的錯誤。 3-2勇敢的把錯誤說出來，為自己的行為負責。 目標代號 教 學 活 動 教學資源 時間 效 果 評 量 教學流程： 認識小朋友： 老師帶著小朋友們從禮堂進入教室，在離開禮堂前發給每位小朋友，一人一個(名牌) 項鍊。 進入教室先向孩子們說明今天的行程： 日期 時間 課程內容 08： 09： 創意律動 09： 故事時間 10: 20-10:30 幼兒上廁所、洗手 10： 幼兒動動腦 11： 愛的行動 11：20-11:30 祝福與再見(sanck) 11：30-12：00 收拾、整理、賦歸 壹、引起動機(破冰活動) 自我介紹：老師們簡單介紹自己讓大家認識！「各位小朋友大家好，我是某某老師。」 餅乾盒遊戲(改良版)：以打節拍的方式帶著大家念：「小紅的項鍊不見了。不是我，那是誰？是小黃」輪流讓不同組的小朋友，叫其他組的顏色，最後回到(蕙鳳)大姐姐身上說：「是公雞的項鍊不見了！」有誰知道，公雞的項鍊怎麼會不見了阿？(讓小朋友猜猜看) 老師說：「讓我們一起來看看公雞的項鍊不見了，到底發生了甚麼事情呢！」進入繪本內容的介紹。 主要活動： 引導兒童共同閱讀繪本，並根據繪本內容加以演示： 主述者一邊敘述故事，其他的人就依劇情進入場景。 場景一：農夫送給公雞項鍊 場景二：公雞與小老鼠的對話 場景三：公雞對主人說謊 場景四：假項鍊斷掉很憂愁 場景五：主人揭發真相，小公雞的項鍊被送給了別人。 場景一 主述：主人給公雞咕咕一條金項鍊，咕咕好神氣，每天都在屋外走來走去，向大家炫耀自己是最聰明、最美麗的公雞。 主人：咕咕來，這是我特別送你的金項鍊，你要收好喔。 （主人將項鍊戴在咕咕脖子上） 咕咕：咕咕咕 （咕咕表現出很開心的樣子，神氣的走來走去，退場） 場景二 主述：但是有一天，咕咕把金項鍊弄丟了，心裡很著急，他到處找來找去，卻怎麼也找不到。小田鼠知道了，就教他一個方法。 （咕咕退場時將項鍊拿掉，咕咕再度進場，到處尋找失蹤的項鍊） 小田鼠湊近咕咕的耳邊嘀咕了一下，小田鼠退到一旁，咕咕退到場景旁 主述：咕咕聽從小田鼠的話，悄悄走進稻草堆中，用稻草編了一條項鍊。 （咕咕到場景旁邊，接過假項鍊戴上） 主述：這條稻草項鍊在陽光下閃閃發光，看起來就像一條金子做的項鍊。咕咕把稻草項鍊戴在脖子上給小田鼠看（咕咕再度走進場）。 小田鼠說：這條項鍊看起來和原來那條金項鍊幾乎一模一樣呢！ 咕咕洋洋得意的說：以後再也不怕弄丟了，咕咕咕咕。 主述：他真的以為稻草項鍊可以騙過主人。 場景三－１ 主述：第二天，主人看到咕咕身上的項鍊（主人和咕咕進場），就好奇的問他 主人：你的項鍊是從哪裡來的？ 咕咕：是你給我的呀！ 主述：主人皺著眉頭走開了。（主人搖搖頭，皺眉退場）（咕咕退場） 主述：隔天早上，主人拿早餐給咕咕吃。他看著咕咕身上那條有點鬆垮的項鍊，又皺著眉頭問：你的項鍊是從哪裡來的？」咕咕還是說：「是你給我的呀！」主人搖搖頭走開了。 主述：那天晚上，下了一場好大好大的雨！咕咕睡得很熟，完全沒有注意到身上的稻草項鍊已經浸在雨水裡了。 場景三－２ 主述：隔天清晨，主人又來了，手裡拿著小袋子。（主人拿著袋子進場，咕咕進場） 主人問咕咕：你身上的項鍊呢？ 咕咕：昨天晚上睡覺前收起來了，早上起來忘了戴。 主述：主人一句話也沒有說，只是低著頭拿著小袋子走開。（主人低著頭退場，咕咕退場） 主述：那天下午，太陽終於出來了。咕咕急急忙忙跑進稻草堆，專心做著稻草項鍊。咕咕想：「只要再做一條項鍊，就沒有人會發現我的金項鍊不見了。」。 主述：從此以後，只要下過雨，一等到太陽出來，大家就會發現咕咕急急忙忙跑進稻草堆中，連飯都忘了吃。大家也發現，只要下過雨，主人就會