研究物质的实验方法教案分析.ppt

第二单元 研究物质的实验方法 物质的分离与提纯 课后作业 《高中新课程讲学练 化学必修1 》 P11、12页 * * 慈溪市观城中学 余维杰 物理方法 化学方法 原理：根据每种组分性质的差异进行分离与提纯 练习1：1）沙粒中有适量的铁珠子；2）汽油和水的混合物 3）氮气和二氧化碳的混合气体； 常见混合物分离方法：过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等 【交流与讨论】 请根据要求设计分离和提纯下列物质的实验方案，并将 你的方案与同学交流讨论。 1.实验室中用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气。从 反应后的KCl和MnO2的混合物中分离、回收这两种物质， 需要使用哪些分离方法？请简述实验方案。 实验方案： 过滤，蒸发结晶 过滤装置： 一贴， 二低， 三靠。 2.现有混有少量氯化钾的硝酸钾粉末，请参照图1-11的 溶解度曲线，设计实验方案提纯硝酸钾。 实验方案： 56.7g 51.1g 34.0g KCl 246g 169g 31.6g KNO3 1000C 800C 200C 物质 较高温度溶于水形成浓溶液，冷却 到一定温度，硝酸钾晶体析出而氯化钾的溶解度变化不大则只有很少量晶体析出，过滤得硝酸钾晶体（可进一步重结晶） 降温结晶，过滤 【思考2】浓度较大的氯化钠溶液可以通过加热蒸发 结晶的方法获得氯化钠晶体，碘水溶液能否采取相 同的方法？请根据下列有关信息回答下列几个问题 信息：1.常温常压下单质碘呈紫黑色晶体，碘具有较高的蒸气压， 在微热下即升华，升华后易凝华。 2.碘单质易溶于许多有机溶剂中，例如酒精、四氯化碳（CCl4）。 3.碘单质在水中的溶解度很小，微溶于水，溶解度是0.029g/100g水 4.酒精与水互溶，四氯化碳与水互不相溶 ，且都易挥发 5.碘水颜色是黄色或棕色，碘的四氯化碳颜色是紫色 问题2：在碘水中加四氯化碳会有什么现象？说明了什么。 问题1：碘水能否通过加热蒸发得到碘晶体？ 问题3：如何分离水和碘的四氯化碳溶液的混合物？ -------------萃取 分液 萃取剂要求： ① 和原溶液中的溶剂互不相溶，不反应，且易分层； ② 对溶质的溶解度要远大于原溶剂； 萃取： 利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的 不同，将物质从一种溶剂转移到另一种 溶剂中，从而实现分离的方法 *感知分液漏斗* 下层液体由下口流出 上层液体由上口倒出 1、检漏：上下口是否漏水； 2、取液：≤容积3/4； 3、振荡：充分萃取、适时放气 4、静置分层 5、分液：打开分液漏斗上口玻璃塞， 下层液体从下口流出，上层液体 从上口倒出。 步骤： 分液：两种互不相溶液体的分离 操作注意：分液时保持漏斗内与大气压一致 萃取的生活应用 玫瑰(Rose) 分离提纯 玫瑰精油 某些地区的自来水中还有Fe3+,要获得少量的纯净水，应用何种方法？ [想一想] 蒸馏 1.原理： 利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同，给液体混合物加热，使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体，从而达到分离提纯的目的。蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合物。（例如蒸馏含有Fe3+的水提纯其中水份，蒸馏石油提纯不同沸点的有机组分） 2 .实验仪器： 蒸馏烧瓶，冷凝管，牛角管（或尾接管）, 锥形瓶,酒精灯,温度计，铁架台（铁圈、铁夹），石棉网等 温度计 蒸馏烧瓶 冷凝管 冷水 尾接管 锥形瓶 加碎瓷片 蒸馏烧瓶与圆底烧瓶有何区别？ 蒸馏装置： 投放沸石或碎瓷片 溶液体积应在1/3-2/3 温度计水银球处于支管口处 水，下进上出 垫石棉网 已知四氯化碳和甲苯互溶，分离四氯化碳(沸点 为77 ℃ )和甲苯(沸点为110 ℃ )的最佳方法是(????)????A、分液法??????????B、加热分解?? ?C、结晶法???? D、蒸馏法 欲蒸馏得到四氯化碳，应将温度控制在___ ℃左右进行收集四氯化碳 练习与实践 现需要分离下列物质，请用直线将分离实例、 分离方法和选择分离方法的依据连接起来。 实 例 分离方法 选择的依据 除去澄清石灰水中的碳酸钙 蒸馏 溶解度随温度变化的差异 用CCl4提取溴水中溴单质 过滤 在不同溶剂中溶解度的差异 分离醋酸（沸点118℃）与乙醇（沸点78.5℃） 分液 沸点的差异较大 分离汽油和水