毕业论文研究与撰写指要讲义.pptVIP

毕业论文研究与撰写指要 教科院教育学教研室 严开宏 2008.9.17 具有研究的意识、知识与能力，是所有称为“专业”之从业人员的共同特征，教师的教育研究素养是构成其专业素养的基本要素之一。毕业论文的撰写既是在体制层面上对本科毕业生的要求，又是在专业层面上进行学术训练的过程。 所谓学术训练，一者是对本领域研究的问题意识之培养，什么是我们这个时代值得关注的（教育）问题；二者是解决问题的科学方法之训练，如何通过适当的方法探索（教育的）知识。 是什么，不是什么 是研究，不是写作。 研究是做出来的，文章是写出来的 做研究：问题、设计、方法、观察、分析 研究的产品才是论文 是论文，不是作文。 论文是问题中心的，作文是词汇中心的 问题要客观分析，词汇要主观表达 论文遵循科学，作文讲求审美 既真且美，善品也；思想寓于其中，上善也。 过程与进程 在长达九个月的时间里，我们需要干些什么？ 为什么我们能够在一个月内完成论文？ 定义：研究问题 阅读：文献综述 思考：形成假设 操作：研究设计 操作：工具设计 观察：搜集资料 解释：分析资料 概括：研究结论 写作：研究报告 开题报告 研究具体化 到研究现场 完成论文 9~10月 10~12月 3~4月 4~5月 究竟我应该研究什么问题？ 做研究就是解决问题的过程 研究两件事：问题、方法 和“问题”相关的工作： 研究的缘起、研究的意义或价