高中语文 第二单元之《死水》教案 粤教版必修2.docVIP

《死水》 1、知识目标：咀嚼诗歌的语言，把握诗歌的意象。 2、能力目标：提高读诗的能力，了解闻一多三美的主张，品味“死水”的象征意义。 3、情感目标：培养自己的爱国情怀，领会诗歌中蕴涵的爆发力。　　 把握死水的意象及其象征意义。 了解的反讽手法。 3、 感知《死水》中的“三美”。 教法：设计问题、明确要点、参与引导。 2、 学法：自主、合作、探究、讨论相结合。 教 与 学 过 程 合作反馈 【课前准备】 学生活动 教师活动 ①预习《死水》、课文诵读、基础知识过关。 ②搜集作者资料以及与课文相关的各方面资料。 ③各个学习小组提出问题以及对本课学习的要求和对老师教法的建议。 ①备教材——心中有书（熟悉课本） ②备学生——目中有人（针对本课的重点以及学生提出的问题和学习要求设计问题） ③备教法——因班施教（针对所教班级的实际情况设计教法） 【课上任务】 学生活动 教师活动 检查学生的【知识点梳理】 学习小组介绍作者以及写作背景 归纳有关作者以及写作背景的文学常识，并指导学生吟咏全诗。 各学习小组派代表进行诵读比赛 教师点评： 读出悲愤之情，语言要铿锵有力。 各学习小组采取自主、合作、探究的学习方式思考下列问题： ——诗人是如何描写“死水”的？（提示：找意象，看特点） 与学生一起探讨并加以引导 【小组质疑】 诗人是厌