【推荐】【金识源】2014年秋高中化学 4.4 氨 硝酸 硫酸（第1课时）教案 新人教版必修1.docVIP

4.4 氨 硝酸 硫酸（第1课时） 教学目标 一、知识目标 1．掌握氨的物理性质和化学性质，知道氨水显弱碱性。 2．掌握氨气的实验室制法，铵根离子的检验。 二、能力目标 通过学生分组讨论、实验探究，培养学生分析问题、解决问题、实验操作的能力。 三、情感目标 通过对问题的讨论、实验的探究，培养学生积极思考、勇于探究的精神。 教学重点 氨的化学性质及铵根离子的检验 教学难点 氨的化学性质及铵根离子的检验 教学过程 一、新课导入大量使用化肥提高粮食产量，解决温饱问题只是近几十年的事情。最常见的化肥是铵态氮肥，而制取铵盐首先要合成氨，今天我们就来学习氨的性质。 二、新课教学 实验探究： 1．展示一瓶氨气，观察氨气的颜色，一名同学闻其气味，根据其相对分子质量比较氨气与空气的密度大小。 2．演示教材97页实验4-8(喷泉实验)。 一氨(NH3) 1．氨的性质 物理性质：无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水(体积比1︰700)，水溶液呈碱性。 阅读教材97～99页有关内容，解释氨水为什么显碱性？ 归纳整理： 化学性质： NH3与水的反应 NH3+H2ONH3·H2O +OH- 思考与交流：你有几种方法可以检验氨水的碱性？哪一种最简单？ 学生思考交流回答。 归纳整理： 方法一：滴加酚酞溶液变红色。 方法二：滴加紫色石蕊溶液变蓝色。 方法三：若是氨气则用湿润的红色石蕊试纸，试纸变蓝色。