高中历史《音乐与影视艺术》教案5 新人教版必修3.docVIP

第24课 《音乐与影视艺术》一、目标 1、知识与能力：①识记浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。②理解19世纪音乐发展的社会背景及浪漫主义音乐的主要特点，结合时代理解20世纪的音乐流派和发展方向以及影视艺术兴起和发展的条件和作用。③拓展知识面，提高学生对音乐影视作品的审美情趣。2、过程与方法：通过音乐欣赏、问题探究法来引导学生掌握相关的知识，培养学生的音乐、影视鉴赏能力。 3、情感态度与价值观：通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力，学习音乐家执著追求、热爱生活的精神和爱国情操；了解影视艺术是社会进步的产物。 二、教学重点 浪漫主义音乐的特点 三、教学难点 四、课与课时安排 新授知识课，1课时 、教学方法 展示资料、情境再现的方式，让学生在教师导下自主学习教学过程 时代背景① 经济基础：资本主义发展和资产阶级壮大 ② 精神动向：解脱束缚，更加世俗化、人性化 ③ 时代要求：各国面临社会问题不同，民族性更强 时间 主流 一战后至二战前 爵士乐 阿姆斯特朗（教材图片人物） 美国 风格多样，节奏性强，强调创造性即兴演奏主要乐器是小号和萨克斯管 摇滚乐小组 步骤1：播放欣赏“猫王”演唱视频（片断） 步骤2：边介绍边填写表格 阶段 代表人物 国别 代表作品 风格特色 时间 主流 二战后 摇滚乐 普莱斯利（“猫王”）、 美国 《围着时钟摇吧》、 《时代在改变》 强烈的节奏，简单直白的歌词，身背吉他边歌边舞的演唱形式，奇特的装扮 披头士乐队 英国 注：不用掌握 老师点评： 根据学生回答状况补充爵士乐和摇滚乐的发源 指出教材对19世纪音乐重点介绍的是高雅音乐，对20世纪音乐突出讲述的是通俗音乐 ——流行音乐，也就是现代主义音乐的主流。，其共同特点是轻松活泼，通俗易懂 点出第三阶段是20世纪70年代后音乐追求更多风格，商业化更明显。时代背景《音乐与影视艺术》下列对贝多芬的评述，不正确的是 A．他深受启蒙思想的影响 B．被称为“乐圣” C．他是德意志音乐家 D．是连接浪漫主义音乐和现代主义音乐的桥梁 19世纪音乐发展的社会背景③第二次世界大战的影响 ④法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序引起人们的失望和强烈不满 时间 主流 一战后至二战前 二战后 20世纪70年后 注：不用掌握，可不填 2、20世纪音乐发展变化的原因 （1）20世纪经济的迅速增长和____________迅猛发展（根本原因） （2）人们的生活、心理和思维方式不断改变 摇滚乐之所以在20世纪50年代成为欧美青少年追求的时尚与潮流，主要是原因： A．歌手着装奇特，行为怪异 B。表达了青少年对突破传统的渴望 C．电子技术的发展加快了音乐的渴望 D。摇滚乐以爱情为主题 （3）当代音乐日益繁荣的原因有 ①第三次科技革命的发展 ②全球化趋势的加强 ③传播技术的革命 ④交通的日益发达，各国间的文化交流日益频繁 A．①②③④ B。②③④ C。①③④ D。①②③ 二、影视艺术的产生与发展 1、产生条件：①物质基础：第二次工业革命以来___________的发展。 ②发展动力：社会的巨大变化和人类新的精神需求，以及商业利益的驱动。 2、历程 （1）电影 产生：1895年底，法国____________首次放映电影短片，标志着电影的诞生；被称第 艺术。 发展： A.“默片”： 20世纪初，美国人 发明“蒙太奇”技术，被称为“现代电影之父”。 这一时期杰出的电影艺术家是 。苏联电影迅速发展； B. 有声片：_______年，美国首次拍摄成功，电影进入有声片时期； C. 彩色电影：1935年，第一部彩色电影__________拍摄成功； D. 二战后，宽银幕和立体声电影等相继问世 （2）电视 产生：_________，电视出现。 发展： A. ______年，英国伦敦首次播送了电视节目； B. 30年代播出世界上第一部电视剧，并首次开办每天两小时的电视广播； C. 30年代末，英国拥有电视机的家庭达两万户； D. 40年代初，美国开始试播______电视节目； E. 二战后，电视进入大规模的普及运用阶段；被称第 艺术。 3、对人类生活的影响 ①既反映了人类在_________方面的进步，又直接而敏感地回应、引领着文明的发展趋势和社会风尚，满足人们不同层次的___________和精神追求。对社会生活的影响日益广泛。 ②具有其它艺术形式不可替代的综合性，以其特有的技术手段，