高中语文 语言的生动性课件1.pptVIP

* 作文指导 《高考考试说明》： 用词生动、词语丰富、句式灵活、 善于运用修辞手法,文句有意蕴。 《语文教学大纲》： 语言要规范、简明、连贯、得体。 （3）这几多风雨的岁月啊，竟已悄无声息地远去，凝视着窗外，我的思绪已随风飘向那如夏花般绚烂的日子…… 比较一下孰优孰劣 一、什么是语言的生动性 （1）我的高中生活就快过完了,站在窗口,我开始回忆往事…… （2）我这如歌的高中生活已接近尾声,徘徊在窗前,我开始回忆那还未成烟的往事…… 1《行走在消失中》 （文摘1）不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜破裂，为什么？因为她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是。 （文摘2）“我以后就是你的同桌啦！”她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。 日子很快过去。印象中，每天晚修铃响起时，她就会问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊——”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。 2.《我的同桌》 (一)、拟题——拥有一双明眸善睐的眼睛 二、怎样使语言更生动 借鉴他人学上两招 青春的答案 青春七色光 青春的色彩 成岭与成峰 仁者与智者 1+1=？ 雪化了是什么 都是答案惹的祸 话题1：答案是丰富多彩的 话题2：编织二十一世纪的梦 春天花会开 做现代的普罗米修斯 不一样的我 天空，总是蔚蓝的 梦，在我们手中 拟题方法： 1.运用修辞格 2.引用俗语 3.化用古语 4.借用成语 5.套用流行语 6.巧用数学公式或符号 小结 《＿是一道靓丽的风景线》　《＿，我永远的天空》 《都是＿惹的祸》　　《笑傲＿》　《何以解忧，惟有＿》 《＿是最美的行囊》　　《与＿同行》　　《＿三步曲》 《＿和我有个约会》　　《＿的风波》　　《我和＿的距离》 《那一次，我＿》　　《带＿上路》 　　 《_是一盏明灯》 《那段_的日子》 《_,让我欢喜让我忧》 《预习_》 《那_-那_-那_》 　《_的遐想》 　　 《问世间_为何物》 《和_赛跑》　　　《给心情涂上_》 　　《人生路上_多》 《明天,我_》　　《有_才有远方》 　 《还有多少_可以重来》 《_在,梦就在》　　《我的_我做主》 　 《_,是这样炼成的》 《有一种_叫成功》 《_伴我少年行》 　　《带着_上路》 　　 (二)、内容—张扬自己的个性,写出语言的情味 1.大胆夸张，来一点“叛逆” 2 .巧妙悖论，来一点“幽默” 3.准确捕捉，画一幅“漫画” 4.活学巧用，来一点“诗意” 5.巧用比喻, 多一点 “文采” 已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语2张。 求：能否在眼皮“打架”之前做完。 解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析） 设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫子”— 好糊弄），1张化学卷需1.1小时（“摩尔”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易想别“借鉴”）。 则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的七节课……所剩有几？ 答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。 “虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？（也没作答） 摘自《难题》 1.大胆夸张，来一点“叛逆” 文例 (1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是爸爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大笑道：“你的语文终于不及格了，不错，有我的优良传统。”真是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。 (3)我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。 2 .巧妙悖论，来一点“幽默” (2)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都响。 文例 (1) 孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛隔得彼此要害相思病，活像报纸上讽刺中国人的脸。