【推荐】江苏省张家港市第一中学七年级语文上册 往事依依课件 苏教版.pptVIP

文中哪些词语、句段最能打动你的心，为什么？ 3、再读课文，解决重点 （１）第５段作者写了些什么？ 　　　回忆了初中读书时代听两位国文老师讲课而怡情明理，激起课外阅读兴趣的情景． （２）两位国文老师有何共同点和不同之处？ 相同点：讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课时老师都采用诵读，都入情入心，激发了我喜读诗词，爱好文学的激情． 不同之处：一个是国文老师，一个是代课的国文老师． 　　　　　所讲的内容是一古一今． 　　　　　讲课情状一个情溢于胸，头和身子左右摇晃． 　　一个是情满双眸，深深感动的神情凝注在眼睛里． （３）找出描摹老师情态的句子，并谈一谈这样写的好处是什么？ 　　一位老师情溢于胸，朗诵时头与肩膀左右摇晃． 　　一位则是情满双眸，深深感动的神情凝注在眼睛里． 好处：形象生动地描摹了老师上课时的情态，表现了老师的情态在“我”的脑海里留下深刻的印象，充分展现了老师入情入理的讲课对“我”的重要影响． 1、从“依依往事”中寻找作者成长的源头： 答：正是学生时代所读的书编织了“我”童年美丽的生活花环，开阔了“我”的眼界，给“我”以美的享受和情感的熏陶（对自然、对生活、对家乡、对祖国的情感），使“我”成为一个志趣高尚的人。 美的书可以吸引人 美的语言可以打动人 美的情感可以震撼人 * 池塘边