【推荐】山东省淄博市淄川般阳中学高中政治 经济生活前言课件 新人教版必修1.pptVIP

相识是缘分， 互爱是愿望， 相长是目标! 列举身边的经济现象 高一经济生活告诉我们—— 学习《经济生活》的意义： 导学案使用说明： 1、自主学习的重要工具，兼有作业功能。上课时检查，计入课堂评价记录。 2、教材导读和知识点拨（或补充知识）供大家课前预习时使用。 3、合作探究（或探究交流）供随堂完成，先独立思考，后小组讨论。小组间互相展示交流成果，计入课堂评价记录。 4、课堂训练可提前完成，课堂上分组展示。 *  关注初高中教材的衔接 ①考试方式：全卷考核都采取闭卷的形式。 ②能力要求： 在了解、熟悉课文的基础上，对重要的原理、观点必须背诵； 侧重理解，构建起科学的知识网络体系； 回归生活，灵活应用书本的观点原理描述、解释生活中的现象，解决生活中的问题。 高中政治与初中政治的不同 高中思想政治课 必修课程 经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学 我们在高中会接触的 —— 同样是面值一百块，但为什么我们会感觉现在的钱越来越不值钱，能买的东西越来越少？ 开发商强制征地，低价收购，侵犯了我们的什么权利，我们又该如何求助？ 淄博有哪些特色文化呢？这些特色文化是如何形成的？我们又该如何来保护我们的特色文化呢？ 我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？ 《经济生活》告诉你其中奥秘，教你成为理财达人！ 《政治生活》让你明白自己的权利，捍卫自己的权益，活得更明白! 《文化生活》让我们共同保卫我们的精神乐园! 《哲学生活》带你思考人生三大问题! 走近经济生活前言 提到经济，你会想到什么？ * 我们日常的经济生活 * 开学经济 * 开学经济 经济一词的由来和含义 The origin and the connotaion of “Economy” 我国古代《周礼》有“经邦国”之说。 《尚书》：经邦、济民。 汉代：经国、济世。 隋代起，经、济两字才合起来使用，有古语云：文章西汉双司马，经济南阳一卧龙。 《红楼梦》里，贾政、薛宝钗、史湘云等教训贾宝玉：要留意于孔孟之间，委身于经济之道。 我国古汉语中“经济”指：为官作宦，治理国家。 What is “economy”? 从economy的词源来理解： economy一词的来源可以追溯到希腊文中的 oikonomos（由古希腊思想家色诺芬提出）即“管家” 从 oikonomos派生出的 oikonomia意思不仅有“家庭管理”，而且有“节约”、“指示”、“行政”、“安排”及“国家收入”等含义。 经济生活离不开物质生活资料 穿 吃 住 行 用 物质资料 生产资料 生活资料 包括：劳动资料、劳动对象 包括：吃、穿、住、行、用 消费 生活与消费 生产 投资与创业 分配 收入与分配 背景 面对市场经济 如何花钱 如何挣钱 如何管钱 如何发展 消费者 创业者 管理者 建设者 1、了解丰富多彩的经济现象 2、寻找经济现象背后的经济规律 3、认识到我国要以经济建设为中心，加快经济和社会的全面发展 4、培养经济头脑，会用“经济眼光”看待事物 5、为未来的精彩生活打下良好基础。 * “只借1美元” 一位犹太商人来到一家银行贷款部，对贷款部经理说：“我想借点钱。”“完全可以，您想借多少呢？”“1美元，可以吗？” 贷款部经理显出十分诧异的神情，此人穿戴十分阔绰：名贵的西服，昂贵的手表，镶宝石的领带夹子。为什么只借1美元呢？也许，这是一种试探，试探银行的工作质量和服务态度。于是他立即装出十分高兴的样子说：“当然可以，只要有担保，无论多少都可以照办。” “好吧。”犹太人从豪华的皮包里取出一大堆股票、国债、债券等放在经理的办公桌上。经理清点了一下：“先生，总共是50万美元，做担保足够了。不过您真的只借1美元吗？”“是的，我只需要1美元。” 经理帮犹太人办完一切手续，便欲离去。这时银行行长从后面追上来，有些窘迫：“先生，我实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借1美元呢？” 　　 (我到这里来是想做一桩生意，可是随身携带这些票券很碍事。租金库的租金昂贵，但我贷1美元，一年只有1美分，便将这些东西以担保的形式寄存在贵行这里，这多合算啊。 ) * 提高阅读教材的能力 怎样学 （一）了解教材的基本结构 1、单元导语――话题引入，提示单元主要内容。 2、各课引言――课题的引入，本课内容提示。 3、框 题――“课”下面的第一层次，有具体内容框定。 4、目 题――这是“课”下面的第二层次，每框2－4目。 5、活动导入――提供案例、情景和问题，是探