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浙江大学拟推荐省级精品课程负责人会议.ppt
浙江大学拟推荐省级精品课程 负责人会议 建设目标 建设规划 教育振兴行动计划：2003-2007年1000门课程； 质量工程：在前期建设的基础上，2006-2010年再建设3000门课程； 10万/门课； 有效期5年，5年后复评。 本科精品课程指标体系 本科精品课程指标体系（续） 指标体系 定量＋定性 前5部分100分＊80%计入总分 特色部分100分＊20%计入总分 国家精品课程评审与申报 国家精品课程评审 II.评审原则 网评按二级学科分组，做到小同行评议：专家人数多 分类指导：同组中保证地方院校打分排名第1的课程进入，重点审议占1/2 优先鼓励不同种的课程入选：入选较多的同名课程要避开 保护小学科：不缺门 国家精品课程申报 I.申报办法与程序 省级教育行政部门、教指委择优推荐 教指委的推荐办法：规范 II. 申报建议 研究相关学科的课程配额 研究已经入选的课程 突出特色：优势学科的特色课程 精品课程建设工作网站 日均点击量为20万次左右 我校2008年省国家精品课程申报安排 * * 2008年4月27日 整合教学改革成果和优质教学资源，实现优质教学资源共享； 建设网络化学习条件，促进学生自主学习； 力争在教学内容、教学方法和手段、教学梯队、教材建设、教学效果等方面有较大改善； 形成优质资源库和国家精品课程体系。 3-3网络教学环境 3-2实践教学条件 3-1教材及相关资料 教学条件 20分（15分） 2-2教学内容组织 2-1课程内容 教学内容 24分（27分） 1-3教学改革与研究 1-2教学队伍结构及整体素质 1-1课程负责人与主讲教师 教学队伍 20分 二级指标 一级指标 特色 40（50） 学校政策支持 30（50） 辐射共享 30 特色及政策支持 5-3录像资料评价 5-2学生评教 5-1同行及校内督导组评价 教学效果 18分 4-3教学手段 4-2教学方法 4-1教学设计 教学方法与手段 18分（20分） 二级指标 一级指标 I.评审程序： 网络上初评：确定入选的80% 会议终审：确定20%（一般2选1） 4月 启动 5月 录像、课程网站完善、填写申报表 5月中旬组织校内终评 5月中下旬报教育厅 6月初 报教育部
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