【金版教程】高考数学总复习 12.2总体分布的估计、总体期望值和方差的估计精品课件 文 新人教B版.pptVIP

最新考纲解读 1．会用样本频率分布估计总体的概率分布． 2．会用样本平均数估计总体期望，会用样本的方差、标准差估计总体方差、标准差． 高考考查命题趋势 本节内容以实际问题为背景，大多以选择题的形式考查学生，难度以偏易题为主．希望学生在复习中，以基本知识为主，把握基本题型，强化基本方法的运用，增强应用意识. 1.总体分布的概念 总体分布即总体取值的概率分布规律． 2．总体分布的估计 (1)当总体中的个体所取不同数值很少时，其频率分布表由所取样本的不同数值及其相应的频率来表示，其几何表示即相应的条形图，即用高度表示取各值时的频率． (2)当总体中的个体取不同值较多，甚至无限时，其频率分布表列出的是在各个不同区间内取值的频率，其几何表示即相应的直方图，即用图形面积的大小来表示频率． 3．求一组数据的频率分布的方法步骤如下： ①计算最大值与最小值的差；②决定组距与组数；③决定分点；④列出频率分布表；⑤画出频率分布直方图． 4．相关的概念： 频数：落在各个小组内数据的个数； 频率：每小组频数与数据总数的比值； 频率分布的直方图：一般以横轴表示数据，纵轴表示频率与组距的比值，以每个组距为底，以各频率除以组距的商为高分别画成矩形，这样得到的直方图即频率分布的直方图，图中每个矩形的面积等于相应组的频率，即 ×组距＝频率，图中各小矩形面积和为1，各组频率的和等于1. 选择题 1．(江苏高考)在一次歌手大奖赛上，七位评委为某歌手打出的分数如下：9.4,8.4,9.4,9.9,9.6,9.4,9.7去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均值和方差分别为 (　　) A．9.4,0.484　　　　 B．9.4,0.016 C．9.5,0.04 D．9.5,0.016 2．某校为了了解学生的课外阅读情况，随机调查了50名学生，得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据，结果用下面的条形图表示，根据条形图可得这50名学生这一天平均每人的课外阅读时间为 (　　) A．0.6小时 B．0.9小时 C．1.0小时 D．1.5小时 [解析]　平均每人阅读时间为： (5×0＋20×0.5＋10×1.0＋10×1.5＋5×2.0)＝0.9 [答案]　B 3．(江西高考)为了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图，如下图所示，由于不慎将部分数据丢失，但知道前4组的频数成等比数列，后6组的频数成等差数列，设最大频率为a，视力在4.6到5.0之间的学生数为b，则a，b的值分别为 (　　) A．0.27,78 B．0.27,83 C．2.7,78 D．2.7,83 4．(2009年福建卷文)一个容量100的样本，其数据的分组与各组的频数如下表 则样本数据落在(10,40]上的频率为 (　　) A．0.13 B．0.39 C．0.52 D．0.64 [解析]　由题意可知频数在(10,40]的有：13＋24＋15＝52，由频率＝频数÷总数可得0.52. [答案]　C 5．(2008年山东文)从某项综合能力测试中抽取100人的成绩，统计如表，则这100人成绩的标准差为 (　　) 例1　(江苏模拟)有同一型号的汽车100辆，为了了解这种汽车每耗油1 L所行路程的情况，现从中随机抽出10辆在同一条件下进行耗油1 L所行路程试验，得到如下样本数据(单位：km)： 13.7,12.7,14.4,13.8,13.3,12.5,13.5,13.6,13.1,13.4并分组如下： (1)完成上面频率分布表； (2)根据上表，在给定坐标系中画出频率分布直方图； (3)根据样本估计总体数据落在[12.95,13.95)中的概率； (4)根据样本，对总体的期望值进行估计． [解]　(1)分组如下： (2)画出频率分布直方图如下： (3)因为样本数据落在[12.95,13.95)中的频率为0.7， 于是估计总体数据落在[12.95,13.95)中的概率为0.7. 1．绘制频率分布直方图的步骤如下： (1)先制作频率分布表，然后作直角坐标系，以横轴表示数据，纵轴表示； (2)在横轴上标上数据(为方便起见，起始点的数据可适当前移)； (3)在上面标出的各点中，分别以连结相邻两点的线段为底作矩形，高等于该组的， 至此就可以得到频率分布直方图． 2．在反映样本的频率分布方面，频率分布表比较确切，频率分布直方图比较直观，它们相互补充． 思考探究1　1.有一个容量为100