社会心理学讲义8--社会态度.pptVIP

② 态度转变的个人因素 在同一情境内接受同一宣传，人们不一定作出相同反应。这与他本人的个性特点有关系。个性特点主要指以下： ? 自尊心的强度 ? 权威主义倾向的强度 自尊心强的人一般对自己的评价会高些，不易被他人说服。 权威主义倾向，是指人们对权威过分尊敬与服从，权威主义倾向强的人容易被他人说服。 ? 想象力的丰富性 想象力丰富的人容易被说服。 ? 性别 女子比男子容易被说服。 ? 智力水平 智力水平高的人似乎比智力水平低的人不容易接受宣传说服而转变态度。 ? 当时的需要 如果可以满足本人当时最大的需要，则容易接受宣传而转变其态度。 个人能否转变其态度要看个人本身的心理状态，切身利益关系的大小。 ③ 对态度变化的心理上的抵抗 人发生对态度变化的抵抗有主客观原因： ? 主观原因 ? 感觉到在某些方面享有自由行动的权力被剥夺时 ? 受好奇心的驱使 ? 客观原因 ? 命令式宣传 ? 宣传言过其实，强调得太过分。 ? 琼斯实验 第8章 G·奥尔波特说：态度这个概念在当代美国社会心理学中，是最有特色和不可缺少的概念。 托马斯和兹纳尼斯更干脆地说：社会心理学就是研究态度的科学。 一、社会态度及其形成 1. 什么是态度 ① 定义 态度是由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人心理的内在结构。它是一种有预先倾向的心理准备状态。 ? 基本特征 对象性、内在性、持久性。 ?卢森堡等人动态地图解了态度的内在结构特征，显示出态度和刺激与反应之间的关系，认为态度是刺激与反应之间的中介因素。 外界刺激是可以观察到的、可以测量到的独立变项，如他人、情境、社会问题、社会团体，以及其他对象。 态度是中介因素，有三个方面： 情感 认知 意向 反应是可以观察到的、可以测量到的从属变项。 神经及内分泌腺的反应。情感的言语反应。 认知反应以及观点的言语反应。 外显行为，包括行为的语言反应。 刺激 态度 反应 ? 认知因素，规定了态度的对象。 ? 情感因素，是个人对某个对象持有的好恶情感。 ? 意向因素，是个人对态度对象的反应倾向，即行为的准备状态，准备对态度对象作出某种反应。 以上三个心理因素是相互协调一致的。当三者发生矛盾时，其中的情感因素起主要作用。 G · 奥尔波特指出：态度是根据经验而系统化了的一种心理和神经的准备状态，它对个人的反应具有指导性的或动力性的影响。 洛开奇指出：态度是一种具有结构和组织的复杂的认知体系。 ? 态度来自价值 价值是指态度的对象对人的意义。人们对于某个事物所具有的态度，取决于该事物对人们的意义大小，亦即是事物所具有的价值大小。 G · 奥尔波特等人认为事物主要的价值有六种： 经济的价值。认为生活的主要目的是财产的得失。 理论的价值。力求在知识系统内发现新东西。 审美的价值。把美作为人生的根本意义。 权力的价值。认为人生的目的在于为了支配他人。 社会的价值。认为最有意义的工作是增进社会福利。 宗教的价值。把精力放在追求神秘的事物上。 ? 同一事物对人有无价值，具有什么价值，这不是绝对的，而是取决于人的需要、兴趣、信念和世界观等个性倾向。同样一个事物，由于人们的价值观不同，因此会产生不同的态度。 ? 态度具有情绪作用与动机作用 ? 与某人态度相一致的事物将给他带来满足感； ? 与某人态度相反的事物则能唤起失望感或不满足的情绪。 ? 社会态度具有动机作用，态度将驱使人们趋向或逃离某些事物。 ? 态度和行为的关系 人们态度的情感因素和其行动紧密相联系。一般来说，态度与行为是一致的。 但态度与行为并不总是完全一致，因为同一个对象总是具有多种属性与特征，态度与行为并不是一一对应的关系。态度与行为不一致主要决定于当时的情境。 ? 个人态度的形成过程也是其态度的转变过程。也就是社会化的过程。 2. 态度的形成过程 ① 态度的形成是个人社会化的重要方面 ? 态度形成的程序与个人社会化的程序是同步的。父母对孩子需要的满足采取一种固定的方式，就逐渐会制约其态度的形成。 ? 态度形成之后，使个体具有一种内在的心理结构，从而对其行为会发生一定的倾向作用。 ② 态度的形成过程： 凯尔曼提出了态度变化过程的三个阶段 ? 服从为了获得物质与精神的报酬和避免惩罚而采取表面服从。 ? 认同。人们不是被迫而是自愿地接受他人的观点、信念，使自己的态度与他人要求相一致。 内化。这是人们真正从内心深处相信并接受他人的观点而彻底地转变自己的态度。 服从 认同 内化 一个人的态度只有到了内化阶段，才是稳固的。内化在态度形成过程的三个阶段中是最持久、最难转化的。 3. 不正确的态度是偏见 ① 偏见，是个人对他人或其他团体持有的缺乏充分事实根据的态度。是对特定群体和个体的不公正、否定性的社会态度。可以是正面的，也可是负面的。 偏见具有以下几个特征： ? 不符事实 ?