223实践与探索祥解.pptVIP

22.3实践与探索 问题1 学校生物小组有一块长32m、宽20m的矩形实验田，为了便于管理，准备沿平行于两边的方向纵横各开辟一条等宽的小道。 要使种植面积为540m2，小道的宽应是多少？ 想一想 如果设想把小道平移到两边，如图二，小道所占的面积是否保持不变?在这样的设想下，所列方程是否符合题目要求？处理起来是否方便一点？ 总结 在应用一元二次方程解决实际问题时，与应用一元一次方程一样，要注意分析题意，抓住等量关系，列出方程，把实际问题转化为数学问题来解决。求得方程的根之后，要注意检验是否符合题意，最后的实际问题的解答。 问题二 某药品经过两次降价，每瓶零售价由56元降为31.5元。一直两次降价的百分率相同，求每次降价的百分率。 若每次降价的百分率为x，则第一次降价后的零售价为原来的（1-x）倍，即56（1-x）元，第二次降价后零售价为56（1-x）元的（1-x）倍。 解 设每次降价的百分率为x，根据题意，得 自学提示 思考以下问题： １.问题1中，（1）如果要求长方体的底面面积为81cm2 ，那么剪去的正方形的边长为多少？ （2）如果按P41表格的数据要求，那么剪去的正方形边长会发生什么样的变化？折合成的长方体的体积又会发生什么样的变化？ 解：设剪去正方形的边长为x，根据题意，得 （10-2x）2=81 解方程得 x1=0.5 ，x2=9.5 因为2x2=18＞10，所以不合题意，舍去。经检验， x1=0.5 符合题意要求。 答：剪去正方形的边长为0.5cm. 某工厂计划在两年后实现产值翻一番，那么这两年中产值的平均年增长率应为多少？ 1、翻一番，你是如何理解的？ （翻一番，即为原产值的2倍，若设原值为1，那么两年后的值就是2） 2、“平均年增长率”你是如何理解的。 （“平均年增长率”指的是每一年产值增长的百分数是一个相同的值。即每年按同样的百分数增加，而增长的绝对数是不相同的） 解：设平均年增长率应为x，依题意，得  试一试 2、某钢铁厂去年1月某种钢产量为5000吨，3月上升到7200吨，这两个月平均每月增长的百分率是多少？ 3、某种药品，原来每盒售价96元，由于两次降价；现在每盒售价54元。平均每次降价百分之几？ * * 学习目标 1.能够经过自主探索和合作交流去尝试解决问题，在实践中获得成功的经验。 2.经历和体验数学发现的过程 ，提高 学生的思维品质和进行探究学习的能力。 1、解方程x2 -70x+825=0，并叙述解一元二次方程的解法。 2、说说你对实践问题的解决时，有何经验，有何体会？ 巩固旧知识 20 32 x x 20 32 x 图一 图二 分 析 小道的在试验田中的位置，与小道的占地面积与小道的位置有没有关系？ 解：设小道的宽为xm，则两条小道的 面积分别为32xm2和20xm2，其中重叠部分 小正方形的面积为x2m2，根据题意，得 答：要使种植面积为540m2，小道的宽应是2m。 据此可列方程如下： （32-x）（20-x）=540 分析 答：每次降价的百分率为 问题三 小明把一张边长为10cm的正方形硬纸板的四周剪去一个同样大小的正方形，再折合成一个无盖的长方形盒子。 （1）如果要求长方体的底面面积为81cm2，那么剪去的正方形边长为多少？ （2）如果按下表列出的长方体底面面积的数据要求，那么剪去的正方形边长会发生什么样的变化？折合成的长方体的侧面积又会发生什么样的变化？ 折叠成长方体的侧面积 剪去的正方形边长 4 9 16 25 36 49 64 81 折叠成长方体的底面积 分析 因为增长率不能为负数 所以增长率应为41.4﹪ 解这个方程，得 答：这两年的中产值的年平均增长率为 41.4﹪。 1.如图，三角形ABC的边BC=8㎝，高AM=6㎝，长方形DEFG的一边落在BC上，顶点D、E分别落在边AB和AC上。如果这个长方形的面积为12㎝2，试求这个长方形的边长。 拓展：什么情况下，长方形的面积最大。