心理测量和测验的历史回顾要点分析.ppt

二、团体测验的产生 奥提斯-陆军A式量表和陆军B式量表，1917 20世纪4、50年代心理测验的发展 20世纪4、50年代，心理测量快速发展，测验的形式和品种也有了不断的创新： 操作量表 团体测验 教育测验 人格测验 特殊能力测验 第四节 心理测量和测验在我国的发展 1916年，比纳量表传入中国，樊炳清介绍和评述了比纳量表。 1920年，廖世承和陈鹤琴在南京高等师范学校开设心理测验课。 1921年，廖世承和陈鹤琴合著《心理测验法》 1922年，费培杰翻译比纳－西蒙量表 1924年，陆志韦等人修订了中国版的比纳－西蒙测验 1931年，中国测验学会成立 1932年，《测验》创刊 1936年，陆志韦和吴天敏再次修订比纳－西蒙智力量表。 中国早年从事心理测验的心理学家 智力测验：陆志韦、吴天敏、廖世承、陈鹤琴 人格测验：肖孝嵘 学科测验：艾伟 识字测验：张耀翔 第五节 近20年来我国心理测量和测验发展概况 一、近20年来心理测验量表发展概况评述二、两点思考 一、近20年来心理测验量表发展概况评述 （1）目前国内修订的智力量表主要集中在韦克斯勒量表和瑞文测验上。 （2）在各种功能的量表中，智力和人格测验发展较为完善。 （3）在收集的能力测验量表中，包括一般能力倾向测验、各种特殊能力测验，其中，应用于教育领域的学习能力测验比重较大。 （4）用于心理发展和治疗的临床医学量表日益增多。 （5）儿童心理量表发展很快。 （6）编制形式多为问卷和文字形式。 我国文革后的心理测验统计 经对1980-2006年发表于《心理学报》、《心理科学》、《中国临床心理学杂志》、《应用心理学》、《心理科学进展》、《心理学探新》、《心理发展与教育》、《中国心理卫生杂志》等期刊上发表的心理测验修订或编制报告的统计,共收集到心理测验444个，其中修订国外的著名测验194个，自行编制的有250个，分别占总数的43.7%、56.3%。 过去30年来我国的心理测验中，数量最多的是人格测验（59.2%），其次是能力测验（21.8%），神经心理测验（6.8%）、其它心理测验（10.1%）, 成就测验（2%）相对较少。 中国测验的数量随时间的发展状况 年份段 修订 编制 合计 百分比 1980-1981 1 0 1 0.2% 1982-1986 7 7 14 3.2% 1987-1991 17 13 30 6.6% 1992-1996 42 32 74 16.7% 1997-2001 40 60 99 22.4% 2002-2006 87 138 226 50.9% 合计 100% 个别测验与团体测验的数量 个别施测 团体施测 合计 能力测验 49 48 97 学业成就测验 2 7 9 人格测验 31 232 263 神经测验 25 5 30 其它测验 8 37 45 合计 115 329 444 百分比 25.9% 74.1% 100% 纸笔测验与操作测验的数量 纸笔测验 操作测验 纸笔及操作测验 合计 能力测验 43 22 32 97 学业成就测验 9 0 0 9 1格测验 262 1 0 263 神经测验 8 7 15 30 其它测验 40 2 3 45 合计 362 32 50 444 百分比 81.5% 7.2% 11.3% 100% 心理测验的年龄分布 儿童量表、成人量表分别占量表总数的40%、50%，适用于儿童及成人的量表占7.5%，适用于0~3岁的幼婴量表占2.5%。 1980~1996年期间儿童量表发展的最快。1997~2001年，幼婴量表、儿童量表、成人量表、儿童及成人量表的数量都有所上升；2002~2006年，成人量表数量上升得最快。 二、两点思考 1.3个层次的心理量表 2.修订与编制量表的问题 * 　 心理测量 rabbit_lu@163.com 引言 经历过心理测验或尚未被测验过，都有一个共同的想法： 凭着这么几页纸的测题就能测出一个人的智商或人格？就能说心理健康与否？就能判断适合于干什么工作？ 难道心理测量类似于算命？ 心理是可以测量的 桑代克：凡是客观存在的事物都有数量。 麦柯尔：凡是有数量的东西都是可以测量。 心理测量与物理测量 物理测量：测量工具直接作用于物体。 心理测量：测量工具作用于一个中介（行为），然后推测心理。 对心理测量的评价 心理是可以测量的，但目前鉴于人们对心理的认识水平不高，所以测量不是非常完善、十分准确。 人的心理不容易被准确测量 1）看不见（所以无法直接测量）； 2）有变化（所以测量到的可能是以前或现在 的状况，要预测可能会有风险）； 3）对心理特质的评价标准不严密（所以会产 生不同的结果）。 这些都将导致心理测量产生误差。 潘菽: “心理测验是可信的,但