10第九讲相交与平行精要.docVIP

第九讲 相交与平行 一、教学目标： 理解对顶角与邻补角概念,能在图形中辨认对顶角和邻补角． 理解垂直、垂足、垂线的概念 理解垂线段和点到直线的距离的概念 理解同位角、内错角、同旁内角的特征，理解三种角的联系和区别。能从复杂图形中识别三线八角。 掌握平行线的概念能用平行线性质进行推理和计算相交线、对顶角 垂线的概念：若两条相交直线构成的四个角都相等（有一个角为直角），垂直交点为垂足。 垂线的性质：过直线上或直线外一点，有且只有一条直线与已知直线垂直。 直线垂直的记法读法：直线AB、CD垂直，记作“ABCD”或“CD⊥AB”，读作“AB垂直于CD”，如果垂足为O，记作“ABCD，垂足为O”AOC=90°（已知）AB⊥CD（已知），AOC＝90°（垂直的）AB⊥CD（垂直的）． 问题4：平行线的相关概念： 平行线的定义：同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线. 相交或平行,两者必居其一. 经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行. 果两条直线都与第三条直线平行,那么这条直线也互相平行.如果b∥a,c∥a,那么b∥c.性质1:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等,简称为两直线平行, 同位角相等. 性质2:两条平行线被第三条直线所截,内错角相等,简称为两直线平行, 内错相等. 性质3:两条直线按被第三条线所截,同旁内角互补,简称为两直线平行, 同旁内角互补. a、b相交，∠l＝0°,求∠2、∠3、∠4的度数． 例3：如图，直线AB、CD相交于O点，∠AOE＝90°，若∠1＝20°，那么∠2＝____，∠3＝____，∠4＝____． 例4：如图，直线AB、CD相交于O点，OE⊥AB,∠1=125°,求∠COE的度数 例5：在直线AB上任取一点O，过点O作射线OC、OD，使OC⊥OD,当∠AOC=30,∠BOD的度数是（） A. 60° B.120° C. 60°或90° D.60°或120° 例6：如图，直线AB、CD相交于点O,OE⊥CD于点O,OD平分∠BOF,∠BOE=50°,求∠AOC、∠EOF、∠AOF的度数。 例7：如图所示：107国道a上有一出口M,想在附近公路b旁建一个加油站，欲使通道最短，应沿怎样的线路施工？ 例8：如图所示，已知OA⊥OB,OC⊥OD,若∠AOD=138°,求∠BOC的度数。  例9：如图1，下列说法中错误的是（ ） A.∠2与∠6是同位角 B.∠2与∠5是同旁内角 C.∠3与∠5是内错角 D.∠4与∠7是同位角 例10：如图，∠6和∠2是_________角， ∠5和∠6是_________角， ∠5和∠7是_________角， ∠1和∠5是_________角， ∠4和∠6是_________角， ∠3和∠1是_________角。 例11：（1）下列说法正确的是（ ） 不相交的两条线段是平行线 不相交的两条射线是平行线 不相交的两条直线是平行线 D.在同一平面内，不相交的两条直线是平行线 （2）下列表示方法正确的是（ ） ａ∥A B.AB∥ cd C.A∥B D.a∥b 例12：1、如图1,如果∠3=∠7,或____ __,那么______,理由是__________; 如果∠5=∠3,或________,那么________, 理由是______________; 如果∠2+ ∠5= ______ 或者_______,那么a∥b,理由__________. 2、 图,点E在CD上,点F在BA上,G是AD延长线上一点. (1)若∠A=∠1,则可判断_______∥_______,因为________. (2)若∠1=∠_________,则可判断AG∥BC,因为_________.(3)若∠2+∠________=180°,则可判断CD∥AB,因为____________.如图，图中∠AEF的同位角有哪几个？图中哪两个同位角相等，可得DE∥BC？哪两个同位角相等，可得EF∥BD？ ∠ABD,∠DBE=∠A,则BE∥AC,请说明理由。 小结： 四、过关精练： 1、如图，直线AB、CD相交于O点， ∠AOE＝90°． (1)∠1和∠2互为______角； ∠1和∠4互为______角； ∠1和∠3互为______角； ∠2和∠4互为______角． (2)若∠1＝20°，那么∠2＝______； (3)若∠4是∠2的2倍，那么∠1＝______ (4)若∠1和∠AOE的比值是1:6，那么∠4＝______ （第1题） （第2题） 2、如图, ACBC, C为垂足, CD